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范文第四篇题目：问题导学法在初中数学教学中的应用摘要：伴随着素质教育的深化改革,新课改不断推进发展,怎样改善和提高初中的数学教学质量是教育领域重点探讨研究的问题。为了改变传统的“填鸭式”教学方法实现学生自主学习的教学方式,培养学生自主分析问题,解决问题的好习惯...
数学源于生活，生活又充满着数学。《数学课程标准》指出：“数学教学要注意联系实际，加强实践活动，使学生更好地理解和掌握数学基础知识，能够运用这些知识解决简单的实际问题。”所以，教师要充分利用学生已有的生
初中数学中存在许多与实际联系十分密切的知识点，比如立体几何的相关知识。虽然在实际的运用中立体几何相关知识的使用较为复杂，存在于大量繁杂的工程领域，但是教师依然能够使用实际工程的案例来使学生进行识记的深入了解，深化劳动智慧的课堂渗透。
浅谈初中物理知识与实际生活的联系河北省承德市双桥区双峰寺镇中学067000要】物理知识在学生的日常生活、科学技术、社会生活中都有着广泛的应用，物理学对科技进步和社会发展具有极大的影响，人类生活的每一个方面都与物理学的发展息息相关。.因此...
2017-03-05小学数学与初中数学的区别与联系2000字论文2019-01-04小学数学与初中数学的联系有哪些不同？2017-03-10小学数学与初中数学有什么不同32015-08-21小学数学教学和初中数学教学的异同点142017-12-30小学数学和初中数学的区别2010-02-13
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]数学学习在研究各种学科中非常重要，数学教育，特别是在小学和初中，需要有效地联系起来。客观上的差异不仅在教科书元素上，而且在教师和学生的角度上也存在。
数学作为一门学科具有基础性。初中数学知识与我们的实际生活有着密不可分的关系，教师在教学过程中要重视课本里的内容与实际相结合，促使学生灵活运用，进而使学生体会学习数学的快乐，促进学生运用数学的方式解决生活中遇到的问题。
Doc-02X4HF；本文是“论文”中“论文指导或论文设计”的论文的论文参考范文或相关资料文档。正文共5,298字，word格式文档。内容摘要：保证基础性:试题要突出基础知识，落实全面性:试题要面向全体学生，注重生活性:加强试题与社会实际和学生生活实际的联系，体现灵活性:试题要加强对数学思想和...
对初中数学微型教学的设计与思考【摘要】近年来，我国实行新课改以来，初中生数学教学指标不仅要求系统地掌握数学基础知识，并且要具备团队合作精神，有理论联系实际的能力和社会实践能力，培养学生的创新意识和解决日常生活中实际问题的能力.
初中数学《实际问题与一元二次方程》评课稿.docx,初中数学《实际问题与一元二次方程》评课稿这节课的教学中，教师紧密联系学生的生活实际和学生学习的实际水平，让学生积极参与课堂教学，感受一元二次方程知识发生、发展和形成的全过程，并在教师的激励、指导和帮助下，思考，探索...
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