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浅论“双减”政策下初中数学培优（一）我一直认为教学的本质就是解决两个问题：第一扫盲，第二培优，所谓扫盲即是让大部分学生掌握数学基本技能（包括知识技能、情感技能），培优即是把具有数学方面潜力的学生让他的潜能发挥到极致。
2021年5月21日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平主持召开中央全面深化改革委员会第十九次会议，审议通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》）。
凸显新课程理念,提升初中数学教学成效凸显新课程理念’提升初中数学教学成效江春富（江苏省阜宁县东沟实验学校）【摘要】在新课程改革不断深入的背景下，中数学教学改革呈现出良好的发展态势，初广大初中数学教师...
易拉罐形状和尺寸的最优设计数学建模比赛论文.摘要本文针对常见的易拉罐(355毫升可口可乐)进行测量,在合理的假设下通过不断的优化建立最优易拉罐尺寸和外形的设计模型,并进行了相当程度的创新设计。.针对问题一，我们分别通过合理的方法测量计算得...
概率论与数理统计专业毕业论文[精品论文]双指数跳扩散过程最优停止问题研究关键词：双指数跳扩散模型期权定价Lévy过程最优停止Ito公式摘要：自从F.Black，M.Scholes和Merton等三人在确定金融衍生产品价值的创造性贡献以来，数学...
“双减”之后，教师如何提高教学效能？作者：民小编来源：人民教育点击：2271次评论：0条“每周一问”是人民教育微信公众号的编读互动栏目，意在与教师和家长共同交流教育经验、教学技巧心得，讨论教育热点话题，实现共同成长。
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双减政策下中学学生作业管理办法.为进一步营造有利于学生健康成长的环境，促进学生全面发展。.提高作业质量，减轻学生学业负担。.在认真贯彻落实2021年全国教育工作会议及省市县教育部门提出的“轻负优质教育”的文件精神上，结合我校教育教学...
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