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初中数学分层培优教学的有效策略摘要：摘要：学生作为教学活动的主体，无论在表现上还是能力上，都存在一定的差异性，导致以往的初中教学两极分化明显。当下在新的初中数学课程标准中，明确指出要确保每位学生都能获得进步，或者说…
浅谈初中生数学培优的教学策略.【摘要】：教师要从实际出发,培养数学优等生正确的数学学习观,激发学生的学习兴趣,鼓励和帮助学生形成"再创造"的能力。.同时,要注重对优等生加强耐挫力、自信心、成就感等心理素质的培养。.(如何获取全文？.
[2]牛桂花.浅谈如何提高初中生数学学习效率的方法[C].中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会.2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会（成都会场）论文集.中国智慧工程研究会智能学习与创新研究工作委员会:重庆市鼎耘文化传播有限公司,2019:78
关键词：初中数学；培优转差；教学策略引言：一直以来，数学这门学课都具有较强的逻辑性，因此这就要求学生必须具备一定的基础能力。但由于受到个体差异的影响，很多初中生在学习的过程中，由于本身基础比较薄弱，常常在听课时会出现跟不上教师思路的情况，这成为教师急需解决的问题。
初中数学“分层教学,培优辅差”教学探究.摘要：在“生本主义”理念的指导下，当前的教学改革坚持以生为本，初中数学教学遵循学生为本的教育宗旨，给学生提供自主学习和探究的机会。.“分层教学”迎合了这一特殊的教育理念需求，为了使初中数学学习...
新课改背景下初中数学学科中的培优扶困新课改背景下初中数学学科中的培优扶困作者：符荣春沐浴着改革开放的春风，与时俱进，新一轮的课改正开展得如火如荼，当今，在新课改背景下，初中数学教育和教学质量普遍提高；然而，同一班级学生的数学成绩存在着较为严重的两极分化现象且日
[导读]传统的初中数学教学过程中，大部分老师都比较注重教学，忽视了培优辅差教学环节，使学生之间的学习兴趣、学习能力、学习方法等方面都存在较大差异，最终导致学生之间的成绩差异比较明显，所以，老师必须要重视培优辅差教学方法和策略的运用，让成绩优秀的学生进一步深入学习，让...
42初中培优工作计划(共12篇)为提高我校教育教学工作，全面提高我校学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高，通过培优补差使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶品德，真正使教师动起来，使学生活起来。
浅谈初中数学分层培优教学的有效策略研究.谭健.【摘要】：从教学实际出发,对分层培优教学的有效实施及策略方面展开研究,力求找到初中数学教学实际的分层培优教学模式,以激发学生的学习积极性,充分发挥学生的创造能力,激发创新思维,并在其他学校推广...
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]范来兴.分层教学法在初中数学教学中的应用研究[J].计算机产品与流通,2020(01):233.[2]张玉…
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