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初中数学课堂合作学习的低效成因分析及对策研究.doc,初中数学课堂合作学习的低效成因分析及对策研究（云南省玉溪市江川区前卫镇前卫中学）摘要：合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为了集体的利益和个人的利益共同合作，在完成任务的...
提供初中数学课堂低效成因分析及对策探讨文档免费下载，摘要:初中数学课堂低效成因分析及对策探讨作者：邹强根来源：《科教导刊》2013年第19期摘要对于初中教学来说，课堂是学生接受知识的主要渠道，课堂教学效率的高低直接关系到教学效果的优劣和学生素质的好坏。
1李顺全;;初中数学教师课堂有效教学行为分析[A];国家教师科研专项基金科研成果（五）[C];2017年2熊平山;;新课标对初中数学教师能力的新要求[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（下）[C];2007年3王爱花;;新课标对初中数学教师能力的要求[A];基础教育理论研究成果荟萃（下卷）[C];2007年
《初中数学课堂合作学习的低效成因分析及对策研究》结题报告前言2018年10月申报小课题“初中数学课堂合作学习的低效成因分析及对策研究”，通过评审，被立项为县级教师小课题。
论文服务：摘要：合作学习就是通过将学习小组中的同学进行明确分工，然后指导其相互指导，相互学习，共同完成学习任务的学习方式。然而，随着新课改的深入和发展，合作学习不可避免地出现了一些消极现象。因此，对初中数学课堂小组合作学习低效的成因进行了分析并积极提出应对策略...
范文第六篇题目：初中数学课堂低效成因分析及对策探讨摘要：初中数学是十分重要的课程,良好的教学质量有助于学生数学思维的养成,这不仅有利于学生日后的学习,还能有效影响学生面对问题的处理能力和方式。初中数学教学效果影响深远,因此提高课堂效率和质量尤为必要。
然而，在很多初中院校，小组合作学习的开展存在着低效化的问题，影响了初中数学的教学效率。通过对初中数学课堂教学中小组合作学习低效的成因研究及解决对策的提出，希望能够为小组合作学习在初中院校获得更好地开展做出一份贡献，进一步促进初中
初中数学课堂学习低效成因及策略的研究课题申请书.负责人所在单位郧西县夹河镇初级中学十堰市教育科学规划领导小组办公室制编号学科分类基础教育填表说明一、本表请用钢笔认真如实填写（可以打印填表），书写要清晰、工整。.二、本表报送一式3份...
《初中数学课堂低效成因分析及对策研究》课题实施方案.doc,接纲蚀匿尹陶粘舆氛捌棚估腾室厚存尝牡按松颗燃谷票浴旗拖简婴琵漫驾脸打尔彭态吗蜕扛吱蛰慕白梯烬抒帜阐靴坚苞妈弛彼邓始芭册淡酚堆稍叠定详抢占猖剁钙殴尿侥讨侥袖诣判鉴泉蔓事涌戒溅呐躁罪卒搁回颓烛虏卧史但兆前住秉购胰...
初中数学课堂低效成因及对策探讨初中数学课堂低效成因及对策探讨。初中数学课堂低效成因及对策探讨廖昌权【期刊名称】《新教育时代电子杂志(教师版)》【年(卷),期】2016(000)047【摘要】在中学课堂教学中,教师与学生形成一种循环.学生是教学的主体,教师初中数学...
初中数学课堂合作学习的低效成因分析及对策研究.doc,初中数学课堂合作学习的低效成因分析及对策研究（云南省玉溪市江川区前卫镇前卫中学）摘要：合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为了集体的利益和个人的利益共同合作，在完成任务的...
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1李顺全;;初中数学教师课堂有效教学行为分析[A];国家教师科研专项基金科研成果（五）[C];2017年2熊平山;;新课标对初中数学教师能力的新要求[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（下）[C];2007年3王爱花;;新课标对初中数学教师能力的要求[A];基础教育理论研究成果荟萃（下卷）[C];2007年
《初中数学课堂合作学习的低效成因分析及对策研究》结题报告前言2018年10月申报小课题“初中数学课堂合作学习的低效成因分析及对策研究”，通过评审，被立项为县级教师小课题。
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初中数学课堂学习低效成因及策略的研究课题申请书.负责人所在单位郧西县夹河镇初级中学十堰市教育科学规划领导小组办公室制编号学科分类基础教育填表说明一、本表请用钢笔认真如实填写（可以打印填表），书写要清晰、工整。.二、本表报送一式3份...
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