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初中数学导学案中的“分层设计”的实践体会--中国期刊网.许翟.湖北省松滋市实验初级中学湖北省松滋市邮编434200.【摘要】：我选择了校本小课题“数学导学案的有效性研究”后，就一直在思考两个问题：1，是什么原因促进了数学导学案的使用；2，数学导...
初中数学“分层教学,培优辅差”教学探究.摘要：在“生本主义”理念的指导下，当前的教学改革坚持以生为本，初中数学教学遵循学生为本的教育宗旨，给学生提供自主学习和探究的机会。.“分层教学”迎合了这一特殊的教育理念需求，为了使初中数学学习...
谈初中数学教学中分层教学的实施摘要：新的课程标准指出，数学要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。.关键词：初中数学；分层教学中图分类号：g633.6文献标识码：a文章编号：1006-3315...
《初中数学分层教学研究》开题报告山东省鄄城县育才实验中学仪孝卿研究员编号：CTF120166-73-222一、概念的界定所谓“初中数学分层教学法”，就是教师充分考虑到学生中存在的差异程度，综合考虑每个学生的智力、非智力等因素，运用模糊学的方法，把全班学生分为短
《初中数学分层教学研究》文献综述一．分层教学研究的目的随着科学技术的发展，社会日益进步，教育资源和教育需求的增长和变化，班级授课制在我国做出辉煌的贡献后逐步显现出其先天的严…
第一篇：初中数学教学中认知风格群体倾向性探讨摘要:本文针对初中数学教学中学生的认知风格群体倾向性进行分析，并提出注重课堂激趣，激发学生的学习兴趣;丰富教学方法，关注学生的认知特点;注重语言应用，促进学..
谭兴安;;初中数学分层教学初探[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（下）[C];2007年8韩勇;杨正升;王云丽;张增军;;ABB系统在宣钢综合原料场的程序设计面向对像编程在工业控制中的应用[A];2009年河北省冶金学会炼铁技术暨学术年会论文集[C];2009年
初中数学分层教学课题研究方案.-初中数学分层教学课题研究方案一、课题研究背景及意义:“因材施教”这一说法出自于《论语·为政》。作为一种重要的教学方法,它一直为人们津津乐道并且流传至今。
【摘要】：初中数学练习和作业是提高初中数学教学质量的关键措施,也是学生提高数学成绩的重要途径,长期以来都被各大初中数学老师们所利用。分层教学法治一种新型的教学方法,不仅在其他教学领域得到了应用,也同样在初中数学练习及作业中得到了应用
初中数学导学案设计之我见.docx,初中数学导学案设计之我见摘要：“学案导学”教学模式能较好地体现新课程理念，该教学模式离不开导学案设计。导学案设计要注意针对性、可操作性和分层要求。关键字：初中数学；导学案；针对性；可操作性；分层要求中图分类号：G633.6文献标识码：A文章...
初中数学导学案中的“分层设计”的实践体会--中国期刊网.许翟.湖北省松滋市实验初级中学湖北省松滋市邮编434200.【摘要】：我选择了校本小课题“数学导学案的有效性研究”后，就一直在思考两个问题：1，是什么原因促进了数学导学案的使用；2，数学导...
初中数学“分层教学,培优辅差”教学探究.摘要：在“生本主义”理念的指导下，当前的教学改革坚持以生为本，初中数学教学遵循学生为本的教育宗旨，给学生提供自主学习和探究的机会。.“分层教学”迎合了这一特殊的教育理念需求，为了使初中数学学习...
谈初中数学教学中分层教学的实施摘要：新的课程标准指出，数学要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。.关键词：初中数学；分层教学中图分类号：g633.6文献标识码：a文章编号：1006-3315...
《初中数学分层教学研究》开题报告山东省鄄城县育才实验中学仪孝卿研究员编号：CTF120166-73-222一、概念的界定所谓“初中数学分层教学法”，就是教师充分考虑到学生中存在的差异程度，综合考虑每个学生的智力、非智力等因素，运用模糊学的方法，把全班学生分为短
《初中数学分层教学研究》文献综述一．分层教学研究的目的随着科学技术的发展，社会日益进步，教育资源和教育需求的增长和变化，班级授课制在我国做出辉煌的贡献后逐步显现出其先天的严…
第一篇：初中数学教学中认知风格群体倾向性探讨摘要:本文针对初中数学教学中学生的认知风格群体倾向性进行分析，并提出注重课堂激趣，激发学生的学习兴趣;丰富教学方法，关注学生的认知特点;注重语言应用，促进学..
谭兴安;;初中数学分层教学初探[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（下）[C];2007年8韩勇;杨正升;王云丽;张增军;;ABB系统在宣钢综合原料场的程序设计面向对像编程在工业控制中的应用[A];2009年河北省冶金学会炼铁技术暨学术年会论文集[C];2009年
初中数学分层教学课题研究方案.-初中数学分层教学课题研究方案一、课题研究背景及意义:“因材施教”这一说法出自于《论语·为政》。作为一种重要的教学方法,它一直为人们津津乐道并且流传至今。
【摘要】：初中数学练习和作业是提高初中数学教学质量的关键措施,也是学生提高数学成绩的重要途径,长期以来都被各大初中数学老师们所利用。分层教学法治一种新型的教学方法,不仅在其他教学领域得到了应用,也同样在初中数学练习及作业中得到了应用
初中数学导学案设计之我见.docx,初中数学导学案设计之我见摘要：“学案导学”教学模式能较好地体现新课程理念，该教学模式离不开导学案设计。导学案设计要注意针对性、可操作性和分层要求。关键字：初中数学；导学案；针对性；可操作性；分层要求中图分类号：G633.6文献标识码：A文章...
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