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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]本文从学生心理、社会环境、家庭环境等角度出发针对当前普遍存在的中学生厌学问题进行研究。
【摘要】厌学是目前初中生诸多学习障碍中最普遍、棘手的难题,也是引起初中生逃学、辍学的根本原因。本文以郑州市Y中学小N的个案辅导为例,运用个案工作专业方法,以情绪ABC理论和增能理论为依据展开社会工作实务研究,对案主面临的问题进行诊断...
初中生厌学问题研究——来自深圳龙岗区的报告.pdf华东师范大学硕士学位论文初中生厌学问题研究来自深圳龙岗区的报告姓名孙芸申请学位级别硕士专业教育指导教师范国睿20050401学位论文独创性声明本人所交的学位论文是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。
大连初中学生厌学问题及对策研究.【摘要】：初中是基础教育的重要阶段，初中阶段的学习状况对于人的一生的学习和发展来说是非常重要的。.然而，不少初中生在学习中都存在厌学问题。.厌学是学校教育中一种普遍的现象,可是人们对这种现象的认识却...
初中生厌学原因及对策之教育管理研究--以南县XY中学为例.本文是一篇教育管理论文，本论文选定湖南省益阳市南县XY中学作为研究对象，查找阅读相关文献后，制定出初中生学习情况调查问卷，并结合实际情况，对南县XY中学446名学生进行有针对性的问卷调查...
浅谈农村初中生厌学的成因和对策论文.doc.浅谈农村初中生厌学的成因和对策富强初中王开科【内容提要】农村初中生厌学相当严重。.其厌学心理成因主要有:社会发展的影响；家庭教育的弱化和缺失;社会不良因素的影响;学生学习动机的弱化；学校资源的...
《中小学生厌学问题及其对策研究》开题报告.doc,《中小学生厌学问题及其对策研究》开题报告校史回顾视频中心一中校友校庆征文校庆动态校友会校庆公告校庆简报校友捐赠学校简介学校领导领导关怀大事记校园新闻教育动态捷报喜讯教育新闻教学教研课改实践研究性学习教师风采...
初中生厌学问题研究【摘要】近年来初中生厌学问题困扰着很多学生、家长以及老师，本论文通过查找初中生厌学的原因，找出对策来帮助学生、家长、以及学校，达到减少初中生厌
农村初中化学教学中的厌学现象是对于农村化学教学不足的一种直接反映。针对厌学问题,农村化学教师要积极采取有效措施,完善相关的教学改革措施,积极尝试进行化学教学创新,重视实践教学,组织多样化教学活动,促进学生化学学习兴趣不断提升。
湖南师范大学硕士学位论文农村初中生厌学问题研究来自湖南株洲的调查姓名邓秀平申请学位级别硕士专业教育学原理指导教师郭娅玲20090501决需要走综合治理路线，依靠家庭、学校、社会的多方合作，形成合力，方有可能得到缓解，为学生的各科学习打下良好的基础，从而健康全面地发展。
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【摘要】厌学是目前初中生诸多学习障碍中最普遍、棘手的难题,也是引起初中生逃学、辍学的根本原因。本文以郑州市Y中学小N的个案辅导为例,运用个案工作专业方法,以情绪ABC理论和增能理论为依据展开社会工作实务研究,对案主面临的问题进行诊断...
初中生厌学问题研究——来自深圳龙岗区的报告.pdf华东师范大学硕士学位论文初中生厌学问题研究来自深圳龙岗区的报告姓名孙芸申请学位级别硕士专业教育指导教师范国睿20050401学位论文独创性声明本人所交的学位论文是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。
大连初中学生厌学问题及对策研究.【摘要】：初中是基础教育的重要阶段，初中阶段的学习状况对于人的一生的学习和发展来说是非常重要的。.然而，不少初中生在学习中都存在厌学问题。.厌学是学校教育中一种普遍的现象,可是人们对这种现象的认识却...
初中生厌学原因及对策之教育管理研究--以南县XY中学为例.本文是一篇教育管理论文，本论文选定湖南省益阳市南县XY中学作为研究对象，查找阅读相关文献后，制定出初中生学习情况调查问卷，并结合实际情况，对南县XY中学446名学生进行有针对性的问卷调查...
浅谈农村初中生厌学的成因和对策论文.doc.浅谈农村初中生厌学的成因和对策富强初中王开科【内容提要】农村初中生厌学相当严重。.其厌学心理成因主要有:社会发展的影响；家庭教育的弱化和缺失;社会不良因素的影响;学生学习动机的弱化；学校资源的...
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初中生厌学问题研究【摘要】近年来初中生厌学问题困扰着很多学生、家长以及老师，本论文通过查找初中生厌学的原因，找出对策来帮助学生、家长、以及学校，达到减少初中生厌
农村初中化学教学中的厌学现象是对于农村化学教学不足的一种直接反映。针对厌学问题,农村化学教师要积极采取有效措施,完善相关的教学改革措施,积极尝试进行化学教学创新,重视实践教学,组织多样化教学活动,促进学生化学学习兴趣不断提升。
湖南师范大学硕士学位论文农村初中生厌学问题研究来自湖南株洲的调查姓名邓秀平申请学位级别硕士专业教育学原理指导教师郭娅玲20090501决需要走综合治理路线，依靠家庭、学校、社会的多方合作，形成合力，方有可能得到缓解，为学生的各科学习打下良好的基础，从而健康全面地发展。
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