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学案导学教学模式的应用对初中生物教学来说具有十分积极的意义。首先,学案导学教学更加符合学生学习的实际需求。对于初中学生来说,学习的过程是主动发现知识、探索知识的过程,学生主观上不愿意被动地接受教师“填鸭式”的讲授。学案导学模式的应用...
摘要：在初中生物实验课中，通过“学案导学”，以学生为学习的主体，教师依“案”而“导”，学生依“案”而“学”，从学案的设计、教师的引导、学生的实验等方面对提高学生综合能力以及提高初中生物实验课堂有效性进行探讨。关键词：初中生物实验学案导学
关于中学生物教学过程中导学案问题研究的优秀论文新课程改革强调“建设高效课堂”，旨在激发学生的学习兴趣，调动学生自主学习，其实质是在有效的单位时间内最大程度发挥课堂教学的功能与作…
设置导学案后，教师可在上课前利用2-3分钟左右的时间走动了解学生的导学案完成情况，抽查学生知识掌握情况等，以约束学生课前预习的良好行为习惯。二、自主学习，探究解惑初中生物运用学案导学模式，在检查学生学案完成情况后，教师即可
人教版七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气.2021全国学案/导学案人教版七年级.2021/11/046下载LHH709115307.加入资源篮.免费.下载.-3页-.第三单元第四章绿色植物是...
导学案探究实验教学初中生物收藏本站首页期刊全文库学位论文库会议论文库年鉴全文库学术百科工具书学术不端检测注册|登录|我的账户基础科学|工程科技I辑|工程科技II辑|医药卫生科技|信息科技|农业科技|哲学与人文科学...
生物学科网初中频道为您提供海量优质2020初中生物学案/导学案教材同步资料,生物学科网每天更新初中生物学案/导学案精品...
高中生物注重基本概念、基本原理的考查,又重视能力的考查,特别是知识综合能力,理解分析应用能力,实验探究能力,图表分析,图文转换,图表信息的理解能力。为提高与培养学生学习能力,“学案导学”的教学模式应运而生。
初中学科网为您提供海量优质2013初中生物学案/导学案教材同步资料,初中学科网每天更新优质初中生物教学资源,欢迎您关注...
对一份初中生物导学案的认识"目标引领·课道"导学案七年级生物学学科课题:细胞的与生长课型:新授展示课班级:姓名:编号:204编制人:审稿:日期:若不给自己设限,则人生中就没有限制你发…
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摘要：在初中生物实验课中，通过“学案导学”，以学生为学习的主体，教师依“案”而“导”，学生依“案”而“学”，从学案的设计、教师的引导、学生的实验等方面对提高学生综合能力以及提高初中生物实验课堂有效性进行探讨。关键词：初中生物实验学案导学
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设置导学案后，教师可在上课前利用2-3分钟左右的时间走动了解学生的导学案完成情况，抽查学生知识掌握情况等，以约束学生课前预习的良好行为习惯。二、自主学习，探究解惑初中生物运用学案导学模式，在检查学生学案完成情况后，教师即可
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高中生物注重基本概念、基本原理的考查,又重视能力的考查,特别是知识综合能力,理解分析应用能力,实验探究能力,图表分析,图文转换,图表信息的理解能力。为提高与培养学生学习能力,“学案导学”的教学模式应运而生。
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