学案导学法在初中物理教学的应用摘要:【摘要】在新课程改革下,教师应以教材内容为基础。学案导学的方法可以使学生在课前完成自学,培养学生的自学能力,促使学生快速进入学习状态,提高教学效率。在此基础上,教师还应及时反馈学生的学习信息。
物理学习属于循序渐进的一个过程,而在此过程之中,要不断联系以及回忆之前所学知识,这样才可把新知识和旧知识进行有效联系。因此,在对新知识进行学习之前,物理教师需先对学生是否具备对新知识进行学习的能力以及技巧加以考察,这样便于初中生借助导学案进行自主学习。
初中物理导学案中的问题及编写方法研究.翟蕾.【摘要】:时代在快速发展,有限的校园里学到的知识不能满足社会的发展,只有掌握了随时随地学习的方法,才能与时俱进。.我国传统的接受式的教育方式只能让学生收获有限的课本知识,而不能掌握学习的技巧和...
摘要:导学案作为现代化教学的代表模式,受到越来越多中小学老师的青睐。鉴于此,本文以农村初中物理教学为例,详细探讨了导学案的重要性以及利用策略,以期为研究初中物理教学、导学案等相关内容的教研工作者提供理论参考。
2019-11-21|所属栏目:我刊投稿论文|阅读次数:作者:明臻【摘要】导学案对于提高初中物理课堂效率形成高效物理课堂具有重要作用。导学案这一教学策略有利于实现学生在学习过程中主体作用,形成以学生为中心的教学方式。改变传统的“学生被动式”学习的场面。
论文查重开题分析单篇购买文献互助用户中心浅析初中物理导学案"当堂检测"的编写...,深入不同学校了解学生的情况下,我们集中大家的智慧编写了八年级上、下期,九年级上期物理导学案,已经在广汉各中学使用两年,获得了师生一致好评.那么,怎样使...
柳昌浩[摘要]在初中物理教学中合理应用导学案,有助于引导学生自主学习,锻炼学生的自主思维,这样既可以减轻教师的教学负担,又能促进学生全面、快速把握教学重点和难点。本文根据笔者对导学案的理解和探索,就如何编写与实施物理导学案阐述几点思考。
对初中物理“问题导学案”编写的思考兴文县初中物理学科指导组一、什么是问题导学案?导学案是集教案(有了导学案,老师不要另写教案了)、学案、笔记、作业、测试和复习资料(学校不再订教辅资料)于一体的师生共用的纸质、多媒体(教学文本)等“教学合一”的载体,是一种帮助学生学习...
2021黑龙江齐齐哈尔市铁锋区教师进修学校学案/导学案人教版九年级.2021/11/040下载.加入资源篮.1.0高级点.下载.-5页-.导学案:17.4欧姆定律在串、并联电路中的应用.人教版九年级全一册第十七章欧姆定律第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用.2021...
摘要:初中物理是学生接受物理知识的启蒙教育,这个阶段的物理教育能否引起学生的兴趣,以及学生所习得的学习方法,直接影响着初中生对物理学科的感官.初中生的身心虽然开始发育,但是他们的认知依然是以感性认识为主的,因此,教师应该要利用导学案展开物理教学,以学生为主,使初中生从内心...
学案导学法在初中物理教学的应用摘要:【摘要】在新课程改革下,教师应以教材内容为基础。学案导学的方法可以使学生在课前完成自学,培养学生的自学能力,促使学生快速进入学习状态,提高教学效率。在此基础上,教师还应及时反馈学生的学习信息。
物理学习属于循序渐进的一个过程,而在此过程之中,要不断联系以及回忆之前所学知识,这样才可把新知识和旧知识进行有效联系。因此,在对新知识进行学习之前,物理教师需先对学生是否具备对新知识进行学习的能力以及技巧加以考察,这样便于初中生借助导学案进行自主学习。
初中物理导学案中的问题及编写方法研究.翟蕾.【摘要】:时代在快速发展,有限的校园里学到的知识不能满足社会的发展,只有掌握了随时随地学习的方法,才能与时俱进。.我国传统的接受式的教育方式只能让学生收获有限的课本知识,而不能掌握学习的技巧和...
摘要:导学案作为现代化教学的代表模式,受到越来越多中小学老师的青睐。鉴于此,本文以农村初中物理教学为例,详细探讨了导学案的重要性以及利用策略,以期为研究初中物理教学、导学案等相关内容的教研工作者提供理论参考。
2019-11-21|所属栏目:我刊投稿论文|阅读次数:作者:明臻【摘要】导学案对于提高初中物理课堂效率形成高效物理课堂具有重要作用。导学案这一教学策略有利于实现学生在学习过程中主体作用,形成以学生为中心的教学方式。改变传统的“学生被动式”学习的场面。
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柳昌浩[摘要]在初中物理教学中合理应用导学案,有助于引导学生自主学习,锻炼学生的自主思维,这样既可以减轻教师的教学负担,又能促进学生全面、快速把握教学重点和难点。本文根据笔者对导学案的理解和探索,就如何编写与实施物理导学案阐述几点思考。
对初中物理“问题导学案”编写的思考兴文县初中物理学科指导组一、什么是问题导学案?导学案是集教案(有了导学案,老师不要另写教案了)、学案、笔记、作业、测试和复习资料(学校不再订教辅资料)于一体的师生共用的纸质、多媒体(教学文本)等“教学合一”的载体,是一种帮助学生学习...
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