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拓展训练是教学方式的一种——体验式教学，是指学生在学习之余的额外训练，主要是让学生在课余时间能够锻炼自己，目的在于培养学生的各项能力，在生物课程学习中，通过拓展训练可以提高学生的观察力，提升学生的动手实践性，从而加强生物教学的质量，除此之外，在拓展活动中也可以...
好文网为大家准备了关于初中生物探究式活动教学研究的论文的文章,好文网里面收集了五十多篇关于好初中生物探究式活动教学研究的论文好文,希望可以帮助大家。更多关于初中生物探究式活动教学研究的论文内容请关注好文网。ctrl+D请收藏![摘要]传统的初中生物课堂教学通常直接式地灌输理论...
顾华（江苏省海门市能仁中学，226100）生物学是一门理论联系实践的学科。初中生物知识与生活联系密切（来自于生活，服务于生活），并且以实验为基础（从实验中发现，用实验来验证）。随着新课程改革的深入，生物教学不能再局限于学校的课堂上，这会导致理论与实践脱节；而需要延伸到...
在生物课堂上，这种教学模式更能让学生们接近大自然，了解其中奥秘。参考文献：（1）张炳意.彰显学生主体：问题探究式教学模式在初中生物课堂教学中的应用[J]．中学教师培训，2017(12)：52-54.
初中生物论文（15篇）内容提要：初中生物创新能力的培养浅议初中生物的考试与评价论生物课堂的有效教学新课改下初中生物教学探析坐标曲线图在初中生物的运用研究谈体验教学在初中生物的运用初中生物课探究活动思考学生阅读的探究性学习研讨略论初中生物教学的建议浅谈教师的...
体验式教学在初中生物教学中的实践.摘要：文章结合当前初中生物教学现状，在文中从四个方面简要分析了初中生物教学体验式教学的开展路径，以期促进初中生物教学质量的提升。.体验式教学是一种需要学生亲历知识形成过程的教学形式，其注重课堂中师生...
摘要高中生物实验“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”一节中，采用基于核心素养下的高中生物实验拓展式教学模式，通过引导学生积极参与，在教师的启发和引导下以教师为主导，学生为主体，在提升学生的生物核心素养方有一定的作用。
高中生物教学学生创新能力培养途径摘要：摘要：高中生物教学有目的地培养学生的创新能力，要建立在高中生物学科自身的特点和学科发展的要求上。创新能力是社会对人才需求的具体要求，培养学生具备创新的思维和具体的行动，需要教师在创造性的课堂教学环境中…
初中生物开放式教学模式的概念是：针对传统封闭式教育而言，在教学、教学内容、教学过程、教学评价、教学时空、课后作业、实验探究等方面对学生开放，使学生各方面得到充分发展。.本文主要是对开放式教学在初中生物教学中的实践运用及效果作了初步...
关键词：初中生物教学；探究式学习；现状调查；教学设计目录摘要Abstract第一部分文献综述-11.国外探究式教学的研究现状-11.1杜威探究教学的探索-11.2克伯屈的深入研究-11.3施瓦布的生物科学探究-12.国内探究式教学的研究现状-23.国内外探究式
拓展训练是教学方式的一种——体验式教学，是指学生在学习之余的额外训练，主要是让学生在课余时间能够锻炼自己，目的在于培养学生的各项能力，在生物课程学习中，通过拓展训练可以提高学生的观察力，提升学生的动手实践性，从而加强生物教学的质量，除此之外，在拓展活动中也可以...
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在生物课堂上，这种教学模式更能让学生们接近大自然，了解其中奥秘。参考文献：（1）张炳意.彰显学生主体：问题探究式教学模式在初中生物课堂教学中的应用[J]．中学教师培训，2017(12)：52-54.
初中生物论文（15篇）内容提要：初中生物创新能力的培养浅议初中生物的考试与评价论生物课堂的有效教学新课改下初中生物教学探析坐标曲线图在初中生物的运用研究谈体验教学在初中生物的运用初中生物课探究活动思考学生阅读的探究性学习研讨略论初中生物教学的建议浅谈教师的...
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摘要高中生物实验“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”一节中，采用基于核心素养下的高中生物实验拓展式教学模式，通过引导学生积极参与，在教师的启发和引导下以教师为主导，学生为主体，在提升学生的生物核心素养方有一定的作用。
高中生物教学学生创新能力培养途径摘要：摘要：高中生物教学有目的地培养学生的创新能力，要建立在高中生物学科自身的特点和学科发展的要求上。创新能力是社会对人才需求的具体要求，培养学生具备创新的思维和具体的行动，需要教师在创造性的课堂教学环境中…
初中生物开放式教学模式的概念是：针对传统封闭式教育而言，在教学、教学内容、教学过程、教学评价、教学时空、课后作业、实验探究等方面对学生开放，使学生各方面得到充分发展。.本文主要是对开放式教学在初中生物教学中的实践运用及效果作了初步...
关键词：初中生物教学；探究式学习；现状调查；教学设计目录摘要Abstract第一部分文献综述-11.国外探究式教学的研究现状-11.1杜威探究教学的探索-11.2克伯屈的深入研究-11.3施瓦布的生物科学探究-12.国内探究式教学的研究现状-23.国内外探究式
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