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初中生物实验教学存在问题与改进策略探讨[C].福建省商贸协会.华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编（六）.福建省商贸协会：福建省商贸协会，2021:25-26.投稿打印文章转寄朋友...
生物是一门以实验为主的学科,在生物教学中使用实验法不仅能够帮助学生加深对课程内容的理解,完善生物知识系统,还能够提高他们的实践能力、自主学习能力,从而帮助学生学习更多的生物知识。下面是小编搜集整理的相关内容的论文，欢迎大家阅读参考。
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更多关于初中生物实验教学探析内容请关注好文网。ctrl+D请收藏![中图分类号]G633.91[文献标识码初中生物实验教学心得好文网为大家准备了关于初中生物实验教学心得的文章,好文网里面收集了五十多篇关于好初中生物实验教学心得好文,希望可以帮助大家。
此种教学法还能提高教师的作用,因为学生的实验都是在教师的精心设计下进行的,而学生又无“感”,能很好地体现师生教与学的双边活动。“实验发现法”的教学过程下面以初中《生物》第一册(下)“鱼纲”为例,谈谈“实验发现法”的教学过程。
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初中生物教学培训学习心得体会-----如何实现学生的“六大解放”陶行知先生倡导学生的“六大解放”。他指出：教育方法要采取自动的方法、启发的方法、手脑并用的方法、教学做合一的方法，并且要使学生注重全面教育以克服片面教育；注重终身好学之习惯以克服短命的教育。
初中生物探究性实验教学设计研究.【摘要】：论文对于初中生物中的探究性实验进行了教学设计研究。.就培养学生实验设计能力和观察能力等两方面选择了典型的案例进行分析,并实施了教学实践。.论文共分四章,第一部分绪论介绍撰写论文的背景和意义;第二...
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