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初中生物开放式教学模式的概念是：针对传统封闭式教育而言，在教学、教学内容、教学过程、教学评价、教学时空、课后作业、实验探究等方面对学生开放，使学生各方面得到充分发展。.本文主要是对开放式教学在初中生物教学中的实践运用及效果作了初步...
经过教师设计和组织，开展好开放式考查活动，能为生物教学带来更好的机遇和效果。2.评价活动的宣传和组织2.1充分做好评价前的宣传工作。新课程实施后,我们认真学习课程标准中科学探究活动的中科学评价观,并印发到初一、初二的每一个班每个学生。
初中：增城市教研室生物科提供七、八年级期中、期末综合练习题和七年级期末试题；1~11周实施开放式考查评审及经验总结的评比和交流，继续研究、改进和总结初中开放式
11-30初中生物综合实践活动方案.生物综合实践活动方案一.选题1.必做:制作米酒(书本P85):2.选做:制作馒头.包子.酸奶.酸菜.蛋糕.葡萄酒等发酵食品(只需选做其中一项即可):二.要求:1.分组:每组1-2人,全班人人参与,作为平时成绩,若没有参与活动,平时成绩为不...
初中历史教学开放式学习环境的科学创设浅谈论文历史课堂教学的一项基本任务，就是把历史知识传授给学生。但由于历史知识的过去性、具体性、综合性的特点，造成学生学习历史的某些特殊的心理障碍，创设开放式教学环境科学则是帮助学生学好历史并促进其各方面发展的一条有效途径。
《生活中的生物学》校本课程指导纲要.doc,《生活中的生物学》校本课程指导纲要浙江省宁海中学第一部分前言一、课程的性质和价值（一）课程性质《生活中的生物学》是高中《生物学》的拓展和延伸，体现开放性、实用性、趣味性。在学习和掌握生物学基本概念和基础知识的基础上，提供...
提供《自动化仪表与过程控制》期末考查论文文档免费下载，摘要:2）采用带CRT显示器的操作站与过程单元分离，实现集中监视，集中操作3）采用较先进的冗余通信系统第二阶段1980—1985.，在这个时期集散控制系统的技术特点表现为：1）微处理器的位数提高，CRT显示器的分辨率提高2）强化的模块化...
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经过教师设计和组织，开展好开放式考查活动，能为生物教学带来更好的机遇和效果。2.评价活动的宣传和组织2.1充分做好评价前的宣传工作。新课程实施后,我们认真学习课程标准中科学探究活动的中科学评价观,并印发到初一、初二的每一个班每个学生。
初中：增城市教研室生物科提供七、八年级期中、期末综合练习题和七年级期末试题；1~11周实施开放式考查评审及经验总结的评比和交流，继续研究、改进和总结初中开放式
11-30初中生物综合实践活动方案.生物综合实践活动方案一.选题1.必做:制作米酒(书本P85):2.选做:制作馒头.包子.酸奶.酸菜.蛋糕.葡萄酒等发酵食品(只需选做其中一项即可):二.要求:1.分组:每组1-2人,全班人人参与,作为平时成绩,若没有参与活动,平时成绩为不...
初中历史教学开放式学习环境的科学创设浅谈论文历史课堂教学的一项基本任务，就是把历史知识传授给学生。但由于历史知识的过去性、具体性、综合性的特点，造成学生学习历史的某些特殊的心理障碍，创设开放式教学环境科学则是帮助学生学好历史并促进其各方面发展的一条有效途径。
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