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〔摘要〕本研究采用华东政法大学邬庆祥制定的《中学生一般人际关系测验》和《中学生同学关系测验》进行前测，选取存在人际交往能力困扰的初中生10人，加入2名人际交往能力较好的学生组成12名成员的被试群体，制定团体辅导方案，进行8次团体辅导（持续一学期），采用与前测相同的测量工具...
2.《中学生同学关系测验》统计结果表3的数据显示，经过人际交往团体辅导，10名成员在同学关系测验的前后测得分差异显著（P<0.05）。依据《中学生同学关系测验》的评分标准，本次人际交往团体辅导在提高初中生同学交往能力方有显著效果。
团体辅导对初中生学业情绪的干预研究--中国期刊网.李红梅.安徽淮北市第二中学235000.摘要：学业情绪作为一种与教学和学习过程密切相关的非智力因素，在学生的成长与发展中发挥着重要作用，不仅直接影响整个学生的专业学习成绩,而且直接影响整个学生的...
本文是教育论文，本研究可以为初中心理健康教育课程适应性团体心理辅导提供参考方案。通过研究适应性问题，提高心理健康教育工作的重视程度，让学生们健康成长、快乐学习。
本研究试用团体辅导对初中师生关系进行干预，以郑州市某中学初二年级学生为实验对象，分为实验组与对照组，分别施与不同主题的团体辅导活动，探究团体心理辅导活动对改善初中师生关系的效果。.结果显示：1、团体心理辅导对改善初中学生师生关系...
在此背景下，本研究采用团体辅导的方式，探讨愤怒情绪干预对初中生愤怒情绪表达与心理健康的影响，这对提升初中生愤怒情绪表达方式和增强初中生心理健康水平，对预防初中生伤害件和违法犯罪行为的发生都具有重要的现实意义。.1.3研究目的本...
本研究主要成果如下:1.初中生校园压力来源问卷具有较好的信度和效度;初中生的校园压力主要来源于4个方面:师生关系、学业成绩、同伴关系和学校要求;初中生的校园压力感存在显著的年级差异,从初中二年级开始,学生对校园压力的体验增强,压力感明显高于...
中学生情绪管理团体心理辅导方案一、团体目标:学会控制自己的情绪,做情绪的主人。二、团体对象高一至高三学生三、团体规模20四、成员招募方式海报宣传、自愿报名、面谈筛选团体活动地点、时间学校心理咨询室——听心轩2014情绪管理理论情绪的管理不是要去除或压制情绪,而是在觉察...
文档格式：.doc文档页数：16页文档大小：71.5K文档热度：文档分类：待分类文档标签：初中生团体心理辅导活动方案系统标签：初中生辅导团体心理活动wire
学校代码：10270分类号：B849学号：162502580硕士专业学位论文初中生自我效能感、社会支持与心理韧性的现状、关系及团体辅导干预研究专业学位类别：应用心理专业硕士青少年心理发展与教育研究上海师范大学硕士学位论文摘要摘要心理...
〔摘要〕本研究采用华东政法大学邬庆祥制定的《中学生一般人际关系测验》和《中学生同学关系测验》进行前测，选取存在人际交往能力困扰的初中生10人，加入2名人际交往能力较好的学生组成12名成员的被试群体，制定团体辅导方案，进行8次团体辅导（持续一学期），采用与前测相同的测量工具...
2.《中学生同学关系测验》统计结果表3的数据显示，经过人际交往团体辅导，10名成员在同学关系测验的前后测得分差异显著（P<0.05）。依据《中学生同学关系测验》的评分标准，本次人际交往团体辅导在提高初中生同学交往能力方有显著效果。
团体辅导对初中生学业情绪的干预研究--中国期刊网.李红梅.安徽淮北市第二中学235000.摘要：学业情绪作为一种与教学和学习过程密切相关的非智力因素，在学生的成长与发展中发挥着重要作用，不仅直接影响整个学生的专业学习成绩,而且直接影响整个学生的...
本文是教育论文，本研究可以为初中心理健康教育课程适应性团体心理辅导提供参考方案。通过研究适应性问题，提高心理健康教育工作的重视程度，让学生们健康成长、快乐学习。
本研究试用团体辅导对初中师生关系进行干预，以郑州市某中学初二年级学生为实验对象，分为实验组与对照组，分别施与不同主题的团体辅导活动，探究团体心理辅导活动对改善初中师生关系的效果。.结果显示：1、团体心理辅导对改善初中学生师生关系...
在此背景下，本研究采用团体辅导的方式，探讨愤怒情绪干预对初中生愤怒情绪表达与心理健康的影响，这对提升初中生愤怒情绪表达方式和增强初中生心理健康水平，对预防初中生伤害件和违法犯罪行为的发生都具有重要的现实意义。.1.3研究目的本...
本研究主要成果如下:1.初中生校园压力来源问卷具有较好的信度和效度;初中生的校园压力主要来源于4个方面:师生关系、学业成绩、同伴关系和学校要求;初中生的校园压力感存在显著的年级差异,从初中二年级开始,学生对校园压力的体验增强,压力感明显高于...
中学生情绪管理团体心理辅导方案一、团体目标:学会控制自己的情绪,做情绪的主人。二、团体对象高一至高三学生三、团体规模20四、成员招募方式海报宣传、自愿报名、面谈筛选团体活动地点、时间学校心理咨询室——听心轩2014情绪管理理论情绪的管理不是要去除或压制情绪,而是在觉察...
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学校代码：10270分类号：B849学号：162502580硕士专业学位论文初中生自我效能感、社会支持与心理韧性的现状、关系及团体辅导干预研究专业学位类别：应用心理专业硕士青少年心理发展与教育研究上海师范大学硕士学位论文摘要摘要心理...
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