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2培养初中数学核心素养策略.2.1坚持以人文本的教学思想，突出学生的主体地位初中生在数学学习的过程中，对数学知识的理解程度存在不同，学生的学习程度和学习进度也会存在差异，这就要求教师要了解学生的学习情况，尊重个体差异，以学生为主，促进...
培养初中生数学核心素养的有效策略探究--中国期刊网.严高伟.四川省宜宾市高县可久中学校,四川宜宾645154.摘要：培养学生的核心素养，是教师在教学过程中最为重要的一环，也是指导教师教学的重要方针。.对于初中数学教师而言，提升初中生的数学核心...
初中生数学素养水平现状及其培养研究.【摘要】：20世纪70年代以来,数学素养己成为国际数学教育研究的重中之重,是21世纪国际教育的共同目标,国际数学课程改革聚焦于数学素养,数学素养是素质教育的理论基础,数学素养的学术价值举足轻重。.《教育部关于...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊陈宗俊广西宾阳县黎塘镇第四初级中学530409摘要：初中生数学核心素养的培养是初中数学教学的重要环节，对于学生数学能力的提升也有一定的促进作用。
[导读]数学在初中教育中作为主要的学科之一，拥有逻辑思维以及抽象性较强的学科特点，其中包含的概念、推理、计算等抽象的概念都需要学生拥有一定的思维水平进行学习。随着新课改的不断深入，数学学科教学不仅仅只局限于知识上的传授，而是要求教师从学生的核心素养出发进行教学。
基于学生核心素养发展的初中数学课堂教学.摘要：目前教育领域大力推崇素质教育，提倡培养学生的核心素养，而核心素养正是各学科教师需要培养学生的重要目标。.在初中阶段，数学本身是一门较为重要的学科，学生通过数学的学习可以建立起认识、理解及...
初中生数学素质培养对策论文摘要：数学素质是学生从数学的角度思考问题和解决问题的能力。因此，培养学生的数学素质极为重要。本论文共分三部分:一、引言二、数学素质及培养三、总结概括呼应主题。着重从第二个部分阐述，培养数学素质从四个方面
2018-06-22浅谈如何培养初中生的数学核心素养12018-06-12浅析如何培养中学生的数学核心素养32018-01-09如何在初中数学课落实核心素养的培养？2017-12-02如何培养初中学生的数学核心素养2018-06-14浅谈初中数学教学如何培养学生的核心素养2...
基于数学文化培养初中生数学核心素养的课堂教学策略.姚红.【摘要】：数学文化如同中国文化一样博大精深,它不仅在数学研究方面有重要影响,而且在人类的生存发展和社会文明方面也有重要的指导作用。.《义务教育数学课程标准(2011年版)》中强调了数学在...
本论文立足于数学核心素养的现状调查,力求从教学实践出发,通过课堂教学案例研究,为培养初中生数学核心素养提供一定的研究素材和实践参考。本研究采取抽样调查的方式,研究对象为研究者任教两个班级的学生。研究以PISA2012的部分工具为蓝本,从问卷...
2培养初中数学核心素养策略.2.1坚持以人文本的教学思想，突出学生的主体地位初中生在数学学习的过程中，对数学知识的理解程度存在不同，学生的学习程度和学习进度也会存在差异，这就要求教师要了解学生的学习情况，尊重个体差异，以学生为主，促进...
培养初中生数学核心素养的有效策略探究--中国期刊网.严高伟.四川省宜宾市高县可久中学校,四川宜宾645154.摘要：培养学生的核心素养，是教师在教学过程中最为重要的一环，也是指导教师教学的重要方针。.对于初中数学教师而言，提升初中生的数学核心...
初中生数学素养水平现状及其培养研究.【摘要】：20世纪70年代以来,数学素养己成为国际数学教育研究的重中之重,是21世纪国际教育的共同目标,国际数学课程改革聚焦于数学素养,数学素养是素质教育的理论基础,数学素养的学术价值举足轻重。.《教育部关于...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊陈宗俊广西宾阳县黎塘镇第四初级中学530409摘要：初中生数学核心素养的培养是初中数学教学的重要环节，对于学生数学能力的提升也有一定的促进作用。
[导读]数学在初中教育中作为主要的学科之一，拥有逻辑思维以及抽象性较强的学科特点，其中包含的概念、推理、计算等抽象的概念都需要学生拥有一定的思维水平进行学习。随着新课改的不断深入，数学学科教学不仅仅只局限于知识上的传授，而是要求教师从学生的核心素养出发进行教学。
基于学生核心素养发展的初中数学课堂教学.摘要：目前教育领域大力推崇素质教育，提倡培养学生的核心素养，而核心素养正是各学科教师需要培养学生的重要目标。.在初中阶段，数学本身是一门较为重要的学科，学生通过数学的学习可以建立起认识、理解及...
初中生数学素质培养对策论文摘要：数学素质是学生从数学的角度思考问题和解决问题的能力。因此，培养学生的数学素质极为重要。本论文共分三部分:一、引言二、数学素质及培养三、总结概括呼应主题。着重从第二个部分阐述，培养数学素质从四个方面
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基于数学文化培养初中生数学核心素养的课堂教学策略.姚红.【摘要】：数学文化如同中国文化一样博大精深,它不仅在数学研究方面有重要影响,而且在人类的生存发展和社会文明方面也有重要的指导作用。.《义务教育数学课程标准(2011年版)》中强调了数学在...
本论文立足于数学核心素养的现状调查,力求从教学实践出发,通过课堂教学案例研究,为培养初中生数学核心素养提供一定的研究素材和实践参考。本研究采取抽样调查的方式,研究对象为研究者任教两个班级的学生。研究以PISA2012的部分工具为蓝本,从问卷...
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