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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]当前，以新课改逐步得到推进作为导向，对于初中数学教育提出了更高的要求，教师不仅应该侧重于夯实学生的知识基础，还应该认识到培养学生创新思维与能力的重要性。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]伴随着课程改革的不断深化，数学教学的培养方向发生了一定的变化，更加倾向于学生创新思维和实践精神的培养，使得学生在课程学习的过程中实现学以致用，使得理想的课程成效得到实践。
来源：原创论文网添加时间：2018-09-06.摘要：培养学生创新精神是教育部的重要目标,学生创新思维培养是初中数学教学的核心内容。初中是衔接小学教育与中学教育的桥梁,对培养学生的创新思维和动手能力发挥着不可替代的作用,而数学是培养学生的逻辑...
[1]吾云.初中数学教学中学生创新思维和创新能力培养的意义[C].教育部基础教育课程改革研究中心.2020年中小学素质教育创新研究大会论文集,2020:70-71.[2]杨英.试析初中数学教学中学生创新思维能力的培养[J].才智,2020(14):95.
基于创新思维培养的中学数学教育研究.【摘要】：我国的中学数学教育向来令人关注。.一方面是我国传统的数学教育有很多可贵的地方,学生的基础扎实、计算准确、思维严谨得到了国际数学教育界的普遍认可,在中学生国际数学奥林匹克竞赛中出风头的往往是...
【标题】关于初中生的数学非逻辑思维能力培养【作者】徐敏杰【关键词】数学非逻辑思维培养【指导老师】赵【专业】数学与应用数学【正文】引言——在2006年全国科技大会上，胡总书记代表党中央和国务院提出了“提高自主创新能力，建立创新型国家”的总目标。
初中生数学创新思维能力的培养初中生数学创新思维能力的培养文/殷月平摘要：新课程改革背景下，不仅要通过变革课堂教学方法，学生的学习方式来提高学生的分析问题、解决问题的能力，更重要的是激发学生的创新热情，提高学生的创新能力。
数学创新思维的培养论文.doc,数学创新思维的培养论文学习数学就是实行“再创造”，也就是由学生本人把要学的东西自己去发现或创造出来．民同志在全国科技大会上也指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力．”所谓的“创新学习数学就是实行“再创造”，也...
在数学教学中培养学生的创新思维现代高科技和人才的激烈竞争，归根结底就是创造性思维的竞争，而创造性思维的实质就是求新、求异、求变。创新是教与学的灵魂，是实施素质教育的核心；数学教学蕴含着丰富的创新教育素材，数学教师要根据数学的规律和特点，认真研究，积极探索培养和训练...
摘要：直觉思维是一种客观存在的人们用来认识世界的思维活动。在初中数学中培养初中生的直觉思维,有利于初中生突破固定的思维模式。针对数学直觉思维的特点以及重要意义进行了深入的探究与分析,并提出了初中数学教学中对学生直觉思维的培养途径,希望有助于初中生直觉思维能力的提升。
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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]伴随着课程改革的不断深化，数学教学的培养方向发生了一定的变化，更加倾向于学生创新思维和实践精神的培养，使得学生在课程学习的过程中实现学以致用，使得理想的课程成效得到实践。
来源：原创论文网添加时间：2018-09-06.摘要：培养学生创新精神是教育部的重要目标,学生创新思维培养是初中数学教学的核心内容。初中是衔接小学教育与中学教育的桥梁,对培养学生的创新思维和动手能力发挥着不可替代的作用,而数学是培养学生的逻辑...
[1]吾云.初中数学教学中学生创新思维和创新能力培养的意义[C].教育部基础教育课程改革研究中心.2020年中小学素质教育创新研究大会论文集,2020:70-71.[2]杨英.试析初中数学教学中学生创新思维能力的培养[J].才智,2020(14):95.
基于创新思维培养的中学数学教育研究.【摘要】：我国的中学数学教育向来令人关注。.一方面是我国传统的数学教育有很多可贵的地方,学生的基础扎实、计算准确、思维严谨得到了国际数学教育界的普遍认可,在中学生国际数学奥林匹克竞赛中出风头的往往是...
【标题】关于初中生的数学非逻辑思维能力培养【作者】徐敏杰【关键词】数学非逻辑思维培养【指导老师】赵【专业】数学与应用数学【正文】引言——在2006年全国科技大会上，胡总书记代表党中央和国务院提出了“提高自主创新能力，建立创新型国家”的总目标。
初中生数学创新思维能力的培养初中生数学创新思维能力的培养文/殷月平摘要：新课程改革背景下，不仅要通过变革课堂教学方法，学生的学习方式来提高学生的分析问题、解决问题的能力，更重要的是激发学生的创新热情，提高学生的创新能力。
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在数学教学中培养学生的创新思维现代高科技和人才的激烈竞争，归根结底就是创造性思维的竞争，而创造性思维的实质就是求新、求异、求变。创新是教与学的灵魂，是实施素质教育的核心；数学教学蕴含着丰富的创新教育素材，数学教师要根据数学的规律和特点，认真研究，积极探索培养和训练...
摘要：直觉思维是一种客观存在的人们用来认识世界的思维活动。在初中数学中培养初中生的直觉思维,有利于初中生突破固定的思维模式。针对数学直觉思维的特点以及重要意义进行了深入的探究与分析,并提出了初中数学教学中对学生直觉思维的培养途径,希望有助于初中生直觉思维能力的提升。
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