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1.促进了学生自主管理能力和综合素质的提高从对初中生自主管理能力的调查问卷的数理统计分析中可以看出，班级合作小组为学生自主管理能力的发展搭建了广阔的平台。小组中的每一个成员都真正成为自己小组的主人，成为班级的管理者。
本文采用理论与实践相结合的方法，界定了班级自主管理的内涵、总结其特征、概括其阶段，对初中生自主管理的意愿和现状开展了实证调查与访谈，并对相关数据进行分析和处理。.调查和访谈表明，目前初中学生具有较强的自主管理的愿望，但是学生的自主...
非深圳户籍初中生学习的自我管理能力提升策略之教育管理研究--以深圳MZ中学为例本文是一篇教育管理论文，笔者通过对“非深圳户籍”学生学习的自我管理的现状调查和分析，发现非深户生学习的自我管理方面的问题，通过对现有的问题进行与思考，最后提出非深户生学习的自我管理能力...
毛姣娜摘要：智能手机的普及对初中学生的学习和生活产生了极大的影响。针对初中学生心智不成熟，容易沉迷或者过度使用智能手机，从而影响学业的情况，对初中生智能手机依赖的成因进行分析，并寻找合理的干预策略，特别对如何引导学生在智能手机使用上的自主管理做了一些探讨。
初中班级自主管理的理论与实践研究.崔槐丽.【摘要】：目前在部分班级管理中,学生的自主性没有得到显现。.在知识经济快速发展的时期,初中生自我意识越来越强烈。.初中生的自主管理既符合学生的心理特点,也符合社会发展对人才的客观要求,同时与人性化...
四、家校互动、促进学生自主阅读能力的培养大部分初中生对自身的监管能力不强，没有自制力。在校期间，学生之间的影响和教师的督促都能够促使学生进行自主学习。但是在课余时间，没有教室和同学的陪伴，学生很难进行自主阅读。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]初中语文教学是初中阶段学科教学的重要组成部分，其教学效果对学生的语文学习来说显得比较重要。在初中语文教学中培养学生的自主学习能力，可以有效地提高整个课堂的教学效率。
自我管理是指个体通过自我意识来省查自己言行，进行自我教育的行为过称。.是个体充分发挥主体性，自主发展，把行为规范内化为自觉行动的过称，是自我意识能动性的表现。.自我管理能力是自我可持续发展的一项重要能力，无论是从素质教育，还是从终身...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]小学阶段，学生的身心发育、个性认知等还没有成熟，活泼好动，对于个人管理的认识不够，自主管理意识差。
班主任如何进行班级自主管理第1篇大家都听过这样一句话：“求人不如求己”。其实，我们对学生的管理也是如此。我们的方法再巧、情感再挚、措施再好，但最后总归要落实到学生自己的认识、思想…
1.促进了学生自主管理能力和综合素质的提高从对初中生自主管理能力的调查问卷的数理统计分析中可以看出，班级合作小组为学生自主管理能力的发展搭建了广阔的平台。小组中的每一个成员都真正成为自己小组的主人，成为班级的管理者。
本文采用理论与实践相结合的方法，界定了班级自主管理的内涵、总结其特征、概括其阶段，对初中生自主管理的意愿和现状开展了实证调查与访谈，并对相关数据进行分析和处理。.调查和访谈表明，目前初中学生具有较强的自主管理的愿望，但是学生的自主...
非深圳户籍初中生学习的自我管理能力提升策略之教育管理研究--以深圳MZ中学为例本文是一篇教育管理论文，笔者通过对“非深圳户籍”学生学习的自我管理的现状调查和分析，发现非深户生学习的自我管理方面的问题，通过对现有的问题进行与思考，最后提出非深户生学习的自我管理能力...
毛姣娜摘要：智能手机的普及对初中学生的学习和生活产生了极大的影响。针对初中学生心智不成熟，容易沉迷或者过度使用智能手机，从而影响学业的情况，对初中生智能手机依赖的成因进行分析，并寻找合理的干预策略，特别对如何引导学生在智能手机使用上的自主管理做了一些探讨。
初中班级自主管理的理论与实践研究.崔槐丽.【摘要】：目前在部分班级管理中,学生的自主性没有得到显现。.在知识经济快速发展的时期,初中生自我意识越来越强烈。.初中生的自主管理既符合学生的心理特点,也符合社会发展对人才的客观要求,同时与人性化...
四、家校互动、促进学生自主阅读能力的培养大部分初中生对自身的监管能力不强，没有自制力。在校期间，学生之间的影响和教师的督促都能够促使学生进行自主学习。但是在课余时间，没有教室和同学的陪伴，学生很难进行自主阅读。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]初中语文教学是初中阶段学科教学的重要组成部分，其教学效果对学生的语文学习来说显得比较重要。在初中语文教学中培养学生的自主学习能力，可以有效地提高整个课堂的教学效率。
自我管理是指个体通过自我意识来省查自己言行，进行自我教育的行为过称。.是个体充分发挥主体性，自主发展，把行为规范内化为自觉行动的过称，是自我意识能动性的表现。.自我管理能力是自我可持续发展的一项重要能力，无论是从素质教育，还是从终身...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]小学阶段，学生的身心发育、个性认知等还没有成熟，活泼好动，对于个人管理的认识不够，自主管理意识差。
班主任如何进行班级自主管理第1篇大家都听过这样一句话：“求人不如求己”。其实，我们对学生的管理也是如此。我们的方法再巧、情感再挚、措施再好，但最后总归要落实到学生自己的认识、思想…
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