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初中生虽然有了一定的知识准备，但是在写作素材方面依旧有所欠缺，很多学生的写作内容空洞，常常无话可写，借助“读写结合”教学策略，教师将写作素材与阅读教学整合，学生从阅读中挖掘写作素材，强化写作体会，通过不断阅读，实现写作素材的积累。
本研究具体解决以下三个主要问题：(1)：初中英语读写结合教学能否有效地提高初中生的英语阅读和写作能力；(2)：初中英语读写结合教学对学生的英语阅读和写作学习方式产生怎样的影响；(3)：初中生对英语读写结合教学的接受程度是怎样的。.实验结果...
初中生需要学习的科目较多，所以学校安排的语文课时有限。在这种情况下，语文教师需要赶教学进度，很难腾出大块的时间对学生进行模块化写作训练。如果教师能够合理运用“读写一体”理念，细化写作教学内容，将其纳入阅读教学之中，就...
因此,本研究尝试探索运用手绘思维导图进行初中英语读写结合教学对学生的阅读和写作能力是否有促进作用,能否提高学生对于英语阅读和写作的学习兴趣,改变其学习态度和习惯。.本研究主要采用了问卷调查法、访谈法和测试法等研究方法,主要探究三个方面的...
二、读写结合模式提升农村初中生英语写作能力的策略（一）积累英语单词，牢固记忆英语句式在开展任何一种语言课程教学的过程中，均以词汇学习为切入点，只有积累并掌握充足的词汇，才可以更好为英语作文写作提供帮助。
初中语文教学中加强读写结合的策略研究课题设计方案.武进区雪堰初级中学毛晓芳吴春花.起止时间：2014、1——2016、12.一、研究背景（必要性和可能性）：.1、必要性：面对现在初中生的作文，每一个语文教师莫不愁上眉头，学生学了那么多文质皆美的课文...
因此,在读写结合的英语阅读教学中,读写结合的理念与举措应穿插于阅读教学的各项环节[2]。教师要变换教学方式,将阅读与写作融合,确保学生学有所获。(一)阅读前——利用读写结合激发学生语言运用意识阅读课程开展前期,教师要组织学生进行热身活动。
小学语文“读写结合，以读促写”研究课题开题报告山东省菏泽市开发区佃户屯办事处沙沃小学穆秀金一、课题的提出随着新课改的不断深入，作为农村小学语文教师，我们发现了这样一种奇怪的现象：在进行课文教学时，课本上一篇篇精彩的美文，老师和学生都能被深深地打动，学生发言积极...
一、读写结合在小学语文阅读教学中的应用意义(一)促进学生对阅读文本的理解阅读是学生将书本知识放进大脑中的过程,而阅读教学就是要让学生进一步理解与内化,但是学生在阅读教学中往往难以真正体会作者所表达的情感。
内蒙古师范大学硕士学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含本人为获得内蒙古师范大学或其它得力文库网
初中生虽然有了一定的知识准备，但是在写作素材方面依旧有所欠缺，很多学生的写作内容空洞，常常无话可写，借助“读写结合”教学策略，教师将写作素材与阅读教学整合，学生从阅读中挖掘写作素材，强化写作体会，通过不断阅读，实现写作素材的积累。
本研究具体解决以下三个主要问题：(1)：初中英语读写结合教学能否有效地提高初中生的英语阅读和写作能力；(2)：初中英语读写结合教学对学生的英语阅读和写作学习方式产生怎样的影响；(3)：初中生对英语读写结合教学的接受程度是怎样的。.实验结果...
初中生需要学习的科目较多，所以学校安排的语文课时有限。在这种情况下，语文教师需要赶教学进度，很难腾出大块的时间对学生进行模块化写作训练。如果教师能够合理运用“读写一体”理念，细化写作教学内容，将其纳入阅读教学之中，就...
因此,本研究尝试探索运用手绘思维导图进行初中英语读写结合教学对学生的阅读和写作能力是否有促进作用,能否提高学生对于英语阅读和写作的学习兴趣,改变其学习态度和习惯。.本研究主要采用了问卷调查法、访谈法和测试法等研究方法,主要探究三个方面的...
二、读写结合模式提升农村初中生英语写作能力的策略（一）积累英语单词，牢固记忆英语句式在开展任何一种语言课程教学的过程中，均以词汇学习为切入点，只有积累并掌握充足的词汇，才可以更好为英语作文写作提供帮助。
初中语文教学中加强读写结合的策略研究课题设计方案.武进区雪堰初级中学毛晓芳吴春花.起止时间：2014、1——2016、12.一、研究背景（必要性和可能性）：.1、必要性：面对现在初中生的作文，每一个语文教师莫不愁上眉头，学生学了那么多文质皆美的课文...
因此,在读写结合的英语阅读教学中,读写结合的理念与举措应穿插于阅读教学的各项环节[2]。教师要变换教学方式,将阅读与写作融合,确保学生学有所获。(一)阅读前——利用读写结合激发学生语言运用意识阅读课程开展前期,教师要组织学生进行热身活动。
小学语文“读写结合，以读促写”研究课题开题报告山东省菏泽市开发区佃户屯办事处沙沃小学穆秀金一、课题的提出随着新课改的不断深入，作为农村小学语文教师，我们发现了这样一种奇怪的现象：在进行课文教学时，课本上一篇篇精彩的美文，老师和学生都能被深深地打动，学生发言积极...
一、读写结合在小学语文阅读教学中的应用意义(一)促进学生对阅读文本的理解阅读是学生将书本知识放进大脑中的过程,而阅读教学就是要让学生进一步理解与内化,但是学生在阅读教学中往往难以真正体会作者所表达的情感。
内蒙古师范大学硕士学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含本人为获得内蒙古师范大学或其它得力文库网
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