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初中英语论文:初中英语中情态动词的基本用法初中英语中情态动词的基本用法：can,could1.表达“能力”。2.表示“许可”。3.有礼帽地提出“请求”。
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初中英语情态动词专项语法讲解情态动词的定义:情态动词是一种本身有一定的词义,表示说话人的情绪,态度或语气的动词,但不能单独作谓语,只能和其他动词原形构成谓语。
初中英语情态动词用法归纳情态动词有具体的词义，但也同助动词一样，需要与其他词语一起构成句子的谓语，另外情态动词没有人称和数的变化，情态动词后必须跟动词原形。考点一can，may，must等情态动词在陈述句中的用法1.can的用法1.表示能力、许可、可能性。
提供情态动词的定义和.用法.→精←文档免费下载，摘要:情态动词是一种本身有一定的词义,表示说话人的情绪,态度或语气的动词,但不能单独作谓语,只能和其他动词原形构成谓语。Wecanbethereontimetomorrow.我们明天能按时去那儿。
情态动词用法归纳情态动词有can(could),may(might),must,haveto,shall(should,will(would),dare(dared),need(needed),oughtto等。情态动词无人称和数的变化；不能单独使用，必须与其后的动词原形构成谓语一、can,cou
第七讲初中英语情态动词讲解一情态动词的概念情态动词本身有具体的词义，但也同助动词一样，需要与其他词语一起构成句子的谓语。情态动词有四个特征：不能单独做谓语，必须与其他动词一起构成谓语；没有人称和数的变化；情态动词后必须跟动词,文客
本研究试图回答以下两个问题：（1）期刊论文引言部分最常用的情态动词是什么？.（2）引言的各个语步中情态动词分布存在的差异及其在论文引言语篇中体现的话语策略和功能。.分析语料选自四种SSCI收录的语言学类国际期刊：《应用语言学》（Applied...
英语学术论文写作中情态动词使用的对比研究.【摘要】：本文以两本英文刊物选出的学术论文为语料,对比研究两组作者在英语学术论文中使用情态动词的情况,主要发现:在中国英语作者语篇中,情态动词的分布呈现很不均衡的现象,高肯定程度情态动词的使用...
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英语学术论文写作中情态动词使用的对比研究.【摘要】：本文以两本英文刊物选出的学术论文为语料,对比研究两组作者在英语学术论文中使用情态动词的情况,主要发现:在中国英语作者语篇中,情态动词的分布呈现很不均衡的现象,高肯定程度情态动词的使用...
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