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在此，我对初中美术泥塑课程实践和探究，谈谈自己的认识和看法。一、利用多媒体教学激发学生兴趣泥塑艺术是我国传统的民间工艺之一，泥塑以泥土为原始材料，用手捶打、摔、揉、捏制而成，或素或彩，造型对象主要是人物、动物。
初中时期的学生在心智上和认知上都逐渐趋于成熟，但其思维的灵活性也是十分显著的。这无疑为河南民间泥塑艺术走进初中课程并保障其可持续发展的有利条件，同时，它对于丰富初中美术教学资源，以及响应美术教育新课程改革理念具有一定的现实意义。
本文选题：陇南地区+赵氏泥塑；参考：《西华师范大学》2015年硕士论文【摘要】：在新课程改革体系下,国家对于中学美术教学课程中民间泥塑文化的传承越来越重视。赵氏泥塑是一种古老的民间艺术,其历史传承悠久而又深远,赵氏泥塑作为民间泥塑的代表之一,在浓厚的先秦文化熏陶下传承至今...
泥塑在小学美术教学中的运用研究.【摘要】：泥塑课主要是培养学生的动手能力,即手工制作的技能培养,新课程标准要求教师在教学的过程中充分发挥学生的主体作用,并不断地培养学生的创新能力。.随着泥塑课作为课改内容走进小学课堂,这种最能体现课改...
初中美术教育论文（精选6篇范文）.来源：原创论文网添加时间：2018-03-09.初中美术教育论文一.论文题目：初中美术教学中对学生观察能力的培养.摘要：初中美术教学作为我国素质教育不断完善和发展的重要体现，其对于初中生素质能力的培养发…
小郭泥塑与美术教学的实践在小郭泥塑的所在地苍山县兴明乡唯一一所中学兴明中学已有数年。在学校带头人和小郭泥塑艺人的共同努力下，泥塑教学课初见端倪，而且开课的工作做得系统而细致，使该校在办学中凸显了自身的特色，得到了苍山县相关教育部门的认同和支持。
融地方资源于初中美术课堂教学策略研究.【摘要】在我国新课程改革背景下，美术课程不再是传统课程体制的附属地位，而是教学体制的重要组成部分，具有培养学生审美能力的重要作用。.艺术来源于生活，美术与我们的生活关系密切，美术作品则记录了我们...
初中美术《捏塑造型的乐趣》单元教学设计以及思维导图.捏塑造型的乐趣适用年八年级所需时课时，搜集素材、调研）主题单元学习概述本主题根据美术课程标准要求，充分利用随处可取的黏土材料。.运用传统的泥塑造型方法，塑造学生喜欢的人物形象...
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]刘霄峰.雕塑的趣味性分析[D].湖北美术学院,2020.[2]苏静茹.小学美术泥塑课程教学…
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初中时期的学生在心智上和认知上都逐渐趋于成熟，但其思维的灵活性也是十分显著的。这无疑为河南民间泥塑艺术走进初中课程并保障其可持续发展的有利条件，同时，它对于丰富初中美术教学资源，以及响应美术教育新课程改革理念具有一定的现实意义。
本文选题：陇南地区+赵氏泥塑；参考：《西华师范大学》2015年硕士论文【摘要】：在新课程改革体系下,国家对于中学美术教学课程中民间泥塑文化的传承越来越重视。赵氏泥塑是一种古老的民间艺术,其历史传承悠久而又深远,赵氏泥塑作为民间泥塑的代表之一,在浓厚的先秦文化熏陶下传承至今...
泥塑在小学美术教学中的运用研究.【摘要】：泥塑课主要是培养学生的动手能力,即手工制作的技能培养,新课程标准要求教师在教学的过程中充分发挥学生的主体作用,并不断地培养学生的创新能力。.随着泥塑课作为课改内容走进小学课堂,这种最能体现课改...
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小郭泥塑与美术教学的实践在小郭泥塑的所在地苍山县兴明乡唯一一所中学兴明中学已有数年。在学校带头人和小郭泥塑艺人的共同努力下，泥塑教学课初见端倪，而且开课的工作做得系统而细致，使该校在办学中凸显了自身的特色，得到了苍山县相关教育部门的认同和支持。
融地方资源于初中美术课堂教学策略研究.【摘要】在我国新课程改革背景下，美术课程不再是传统课程体制的附属地位，而是教学体制的重要组成部分，具有培养学生审美能力的重要作用。.艺术来源于生活，美术与我们的生活关系密切，美术作品则记录了我们...
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