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中学欣赏课美术论文摘要：一、教给学生欣赏什么美术欣赏课教学的首要任务是让学生懂得欣赏什么。也就是说，在教学中必须让学生明确美术作品的内容，而美术作品的内容包括两个基本的构成要素：一是客观因素，一般称为“题材”；二是主观因素，…
初中美术欣赏课的节奏与韵律探析论文摘要：美术欣赏课是中学美术教育的一个重要组成部分，而每册教材都安排了一个甚至两个单元欣赏评述的内容。美术欣赏课在发展学生核心素养中的人文积淀、人文情怀和审美情趣等方面有着不可或缺的作用。
初中美术欣赏课教法“微观”.【摘要】“欣赏·评述”单元旨在让学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。.除了通过欣赏获得审美感受之外，还能用语言、文字等表述自己对自然美和美术作品等...
摘要：初中阶段的美术学习有助于提高学生的审美能力和欣赏能力,丰富学生的学习体验,培养学生高尚的情操。该文研究如何通过初中美术欣赏课提高学生的综合素质,构建有效课堂,并引导学生积极参与,激发学生对于美术课程的学习兴趣。...
华中师范大学硕士学位论文初中美术“欣赏评述”学习领域对话教学实践研究——以《大家动手做条龙》一课为例姓名：刘营建申请学位级别：硕士专业：学科教学美术指导教师：肖丰20100501硕士学位论炙MASTER‘STHESIS内容摘要初中美术“欣赏评述’’学习领域的教学应凸显美术课程的人文...
初中美术鉴赏课引入慕课资源是一种新型教学方式，为了更好地使用慕课资源，首先，学生要提高自主学习能力，了解自己的知识水平。慕课与初中美术鉴赏课的结合意味着学生与教学资源的结合，学生要掌握慕课资源的主动权，提高自己的辨别能力，知道哪些资源可以使用、怎样使用才能充分...
初中美术欣赏课教学探讨中图分类号：G623.75文献标识码：A文章编号：1002-7661（2016）12-0115-02在当下通过视觉形象获取信息作为一种认识世界的方式得到了前所未有的认可和强化，各种视觉资料和视觉形象已经成为人们生活的组成部分，视觉艺术与人们日常生活的关系越来越密切。从实际上来讲
初中教材欣赏课所选用的古今中外优秀的美术作品，是美术家对美的事物和形式的探求和向往，也是人类对美的认识和探求的结晶，是人类宝贵的文化遗产。这些作品特别容易引起学生的关注，引起广大学生主动欣赏和评价。欣赏的作品多了，学生慢慢地就会受到影响。
初中美术欣赏课教学方法的探究--中国期刊网.佘艳英.吉林省长春市德惠市第二十五中学130300.摘要：欣赏评述课要贯彻落实“教师的主导作用，学生的主体作用”的原则，充分调动学生主动学习的积极性和参与性，让学生在轻松、愉悦的教学环境中去感受美...
摘要：对于大多数学生来说，初中美术课是让初中生形成对美的欣赏的一种重要方式，在素质教育的今天，好的审美起着很大作用，美术课就对初中生形成审美有很大影响，学生在美,《初中美术欣赏课教学中学生审美能力的培养探析》发表在新课程杂志社‘来稿选登’栏目
中学欣赏课美术论文摘要：一、教给学生欣赏什么美术欣赏课教学的首要任务是让学生懂得欣赏什么。也就是说，在教学中必须让学生明确美术作品的内容，而美术作品的内容包括两个基本的构成要素：一是客观因素，一般称为“题材”；二是主观因素，…
初中美术欣赏课的节奏与韵律探析论文摘要：美术欣赏课是中学美术教育的一个重要组成部分，而每册教材都安排了一个甚至两个单元欣赏评述的内容。美术欣赏课在发展学生核心素养中的人文积淀、人文情怀和审美情趣等方面有着不可或缺的作用。
初中美术欣赏课教法“微观”.【摘要】“欣赏·评述”单元旨在让学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。.除了通过欣赏获得审美感受之外，还能用语言、文字等表述自己对自然美和美术作品等...
摘要：初中阶段的美术学习有助于提高学生的审美能力和欣赏能力,丰富学生的学习体验,培养学生高尚的情操。该文研究如何通过初中美术欣赏课提高学生的综合素质,构建有效课堂,并引导学生积极参与,激发学生对于美术课程的学习兴趣。...
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初中美术欣赏课教学探讨中图分类号：G623.75文献标识码：A文章编号：1002-7661（2016）12-0115-02在当下通过视觉形象获取信息作为一种认识世界的方式得到了前所未有的认可和强化，各种视觉资料和视觉形象已经成为人们生活的组成部分，视觉艺术与人们日常生活的关系越来越密切。从实际上来讲
初中教材欣赏课所选用的古今中外优秀的美术作品，是美术家对美的事物和形式的探求和向往，也是人类对美的认识和探求的结晶，是人类宝贵的文化遗产。这些作品特别容易引起学生的关注，引起广大学生主动欣赏和评价。欣赏的作品多了，学生慢慢地就会受到影响。
初中美术欣赏课教学方法的探究--中国期刊网.佘艳英.吉林省长春市德惠市第二十五中学130300.摘要：欣赏评述课要贯彻落实“教师的主导作用，学生的主体作用”的原则，充分调动学生主动学习的积极性和参与性，让学生在轻松、愉悦的教学环境中去感受美...
摘要：对于大多数学生来说，初中美术课是让初中生形成对美的欣赏的一种重要方式，在素质教育的今天，好的审美起着很大作用，美术课就对初中生形成审美有很大影响，学生在美,《初中美术欣赏课教学中学生审美能力的培养探析》发表在新课程杂志社‘来稿选登’栏目
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