曹操终归是封建社会,封建统治阶级中的英雄人物,他也不可避免的有着特定历史烙印,罗贯中也在作品中生动形象地写出了他的一面。那么,罗贯中在《三国演义》中又是怎么刻画曹操这位颇受世人争议的“雄”形象的呢?1、诈狡猾...
与时俱进论曹操作文1000字说来好笑,我打小就看《三国演义》,所以,里面的反面角色曹操,居然成了我的偶像兼呕像。之所以为偶像,是因为他的雄才大略和人格魅力。月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依?充分体现了他对人才的渴求,正是因为他知人善用的人格魅
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八年级历史小论文范文3篇八年级历史小论文范文篇一:八年级《历史与社会》情境教学有效性的几点探索八年级《历史与社会》情境教学有效性的几点探索《历史与社会》是开放的课程,教学内容紧紧联系社会实践与个人生活,但各部分内容之间并没有遵...
各学区,各初中学校、实验中学:平阳县初中学生历史与社会小论文评比活动已结束。经专家初评和复评,共评出一、二、三等奖若干名。现将评比结果予以公布。一等奖(共8篇)
附2012年舟山初中历史与社会学科学生小论文获奖篇目一览表.DOC,舟教研高史〔2015〕7号舟山教育学院关于公布舟山市2015年中学生历史小论文评比结果的通知各县(区)教研室、各高(完)中、市属初中:经评委认真评审,2015年舟山市中学生...
中学生历史与社会思想品德小论文该写什么?“中学生历史与社会思想品德小论文”你们老师是谁啊?咋喝我们以前老师流的作业一样啊?历史与社会:建议以史为鉴,先举历史,在加以议论(不知道你们学没学过议论文,不过一定要用议论文的格式,
一、初中历史与社会教学中史料知识合理运用的重要意义.(一)激发中学生对历史学习的积极性.目前,在初中历史与社会的教学过程当中,因受到传统教学模式的影响,很多初中教师以及中学生,都认为历史知识的学习内容大多都是在课堂上进行的,在课堂...
初中历史课堂教学设计探析摘要:一、初中历史课堂教学设计的策略分析教师通过各种途径把握初中学生的学习心理特征和规律,激发学生的学习历史的兴趣,拓宽学生学习历史的思维空间,让学生爱历史,乐于学习历史,掌握学习历史的方法和技巧,从而使历…
当代历史学家对隋炀帝的研究,可以分为三个阶段。20世纪50年代到70年代末,大部分人持不必争论的态度,延续此前历代朝野对隋炀帝的恶评。在围绕为曹操翻案展开讨论的背景下,1959年,万绳楠发出不同声音。在《论隋炀帝》中,他从隋炀帝统一国家、巩固边防、开凿大运河、减轻农民负担...
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