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初中历史教学中的常见问题分析摘要：摘要：教育理念转化为教学行为的探索实践过程，受过时学术观点的、教师知识储备的限制、教学环境的制约、评价机制的导向等诸多主客观因素影响。根据调研实例分析发现，合理补充教学资源是实施探究式教学的重要切…
初中历史课堂教学中问题设置研究摘要：一、历史课堂教学应该如何进行问题设置一节成功的历史课堂，问题的设置起着画龙点睛的作用，历史是一门比较复杂的综合性学科，教师需要做好充足的准备，使得提出的问题都是高效的，来保证教学的效果。
摘要：对于教师而言，“设计问题，比提出问题更重要”，能否设计出有效实用的问题，关系到一节课的生命。笔者经过多年的实践，认为在初中历史教学中问题设计要针对学生的年龄特点、身心发展规律和认知水平的...
随着新课改的推进和深化，传统的初中历史教学方法已经不能适应现代化的教学要求，因此在新形势下，初中历史教学也面临着改革和更新。本文主要以初中历史教学改革为出发点，探讨了当前初中历史教学中存在的主要问题，并提出了改革和创新的有效措施。
来源：原创论文网添加时间：2018-02-01.中国教育已经逐渐普及，因此在近现代社会中中国的国民素质不断提升，新时期下的中国教育都开始进行不同程度的改革创新，对于初中的历史教学也不例外，也需要利用更加有效的教学策略进行教学，提高整体的历史课堂...
摘要：问题教学模式是区别于传统模式的一种新型教学模式，问题教学模式应用于初中历史教学中，其作用是能够激发学生学习历史兴趣，培养学生思考的能力，本文通过对问题模式教学的定义探究，以及讨论问题教学模式在课堂中的运用，为相关教学提供参考经验。
浅谈问题教学法在初中历史课堂教学中的有效应用初中历史教学内容不仅仅是传授历史内容，更多的是透过历史传达一种文化精神、一种历史发展规律等，以历史看今天。然而，在传统的初中历史教学中，受中考的压力，初中历史教学往往让学生死记硬背历史内容，硬性的让学生记忆知识，忽略了...
初中历史教学中问题意识的培养论文摘要：随着时代的不断发展，教育承担着创新的使命，在新的教育理念下，在初中历史教学中培养学生的问题意识尤为重要，不仅可以促进学生创造性思维发展，具备科学精神，而且可以给教学过程注入一些新活力。
在初中历史教学中,历史教师通过一定的教学方法,可以培养学生良好的问题意识,提高课堂效率,达到事半功倍的教学效果。摘要：随着我国教育事业的不断发展,各个学科知识的教育体系日趋完善,但是在传统的应试教育体制下,历史教师在进行教学活动时,仍然以“老师讲、学生听”这种传统的...
关键词：初中历史教学；存在问题；改进对策.一、初中历史教学特点.1.学生兴趣浓厚。.初中的教学对象以14～15岁少年为主，这个年龄段的孩子思维最为活跃、兴趣广泛、好奇心胜。.而从未接触过的历史教学内容，极大的满足了他们那份好奇心、那份丰富的...
初中历史教学中的常见问题分析摘要：摘要：教育理念转化为教学行为的探索实践过程，受过时学术观点的、教师知识储备的限制、教学环境的制约、评价机制的导向等诸多主客观因素影响。根据调研实例分析发现，合理补充教学资源是实施探究式教学的重要切…
初中历史课堂教学中问题设置研究摘要：一、历史课堂教学应该如何进行问题设置一节成功的历史课堂，问题的设置起着画龙点睛的作用，历史是一门比较复杂的综合性学科，教师需要做好充足的准备，使得提出的问题都是高效的，来保证教学的效果。
摘要：对于教师而言，“设计问题，比提出问题更重要”，能否设计出有效实用的问题，关系到一节课的生命。笔者经过多年的实践，认为在初中历史教学中问题设计要针对学生的年龄特点、身心发展规律和认知水平的...
随着新课改的推进和深化，传统的初中历史教学方法已经不能适应现代化的教学要求，因此在新形势下，初中历史教学也面临着改革和更新。本文主要以初中历史教学改革为出发点，探讨了当前初中历史教学中存在的主要问题，并提出了改革和创新的有效措施。
来源：原创论文网添加时间：2018-02-01.中国教育已经逐渐普及，因此在近现代社会中中国的国民素质不断提升，新时期下的中国教育都开始进行不同程度的改革创新，对于初中的历史教学也不例外，也需要利用更加有效的教学策略进行教学，提高整体的历史课堂...
摘要：问题教学模式是区别于传统模式的一种新型教学模式，问题教学模式应用于初中历史教学中，其作用是能够激发学生学习历史兴趣，培养学生思考的能力，本文通过对问题模式教学的定义探究，以及讨论问题教学模式在课堂中的运用，为相关教学提供参考经验。
浅谈问题教学法在初中历史课堂教学中的有效应用初中历史教学内容不仅仅是传授历史内容，更多的是透过历史传达一种文化精神、一种历史发展规律等，以历史看今天。然而，在传统的初中历史教学中，受中考的压力，初中历史教学往往让学生死记硬背历史内容，硬性的让学生记忆知识，忽略了...
初中历史教学中问题意识的培养论文摘要：随着时代的不断发展，教育承担着创新的使命，在新的教育理念下，在初中历史教学中培养学生的问题意识尤为重要，不仅可以促进学生创造性思维发展，具备科学精神，而且可以给教学过程注入一些新活力。
在初中历史教学中,历史教师通过一定的教学方法,可以培养学生良好的问题意识,提高课堂效率,达到事半功倍的教学效果。摘要：随着我国教育事业的不断发展,各个学科知识的教育体系日趋完善,但是在传统的应试教育体制下,历史教师在进行教学活动时,仍然以“老师讲、学生听”这种传统的...
关键词：初中历史教学；存在问题；改进对策.一、初中历史教学特点.1.学生兴趣浓厚。.初中的教学对象以14～15岁少年为主，这个年龄段的孩子思维最为活跃、兴趣广泛、好奇心胜。.而从未接触过的历史教学内容，极大的满足了他们那份好奇心、那份丰富的...
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