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知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]唐海洋.初中历史教学中的研学旅行研究[D].扬州大学,2021.[2]郭宗鑫.电影在初中历史教学…
研究初中历史探究性学习主要有以下三个依据：初中历史教学论文初中历史探究性学习研究dearedu1．从现代教学论看。现代教学论突出思维教学，它着眼于学生的思维过程，通过教师的教学，学生对知识的理解不仅是熟知某些知识，而是要真正了解知识的产生过程。
初中历史教学中史料教学应用研究摘要：摘要：随着新课程教学理念的提出，在教育教学中提出了更高的要求，在初中历史教学中不仅要能够学习到教材中相应的知识，还要能够通过史料知识的应用来拓展所学习的知识内容，提升学生的学习兴趣，让学生积极主动的参…
初中历史课堂教学探究性学习研究促进学生学习方式的变革，改变传统以接受学习为主的学习方式，倡导学生自主探究学习，是我国第八轮基础教育课程改革的重点和亮点之一。下面是小编搜集整理的相关内容的论文，欢迎大家阅读参考。摘要：初中历史研究性教学是
初中历史教学论文信息技术与历史教学的整合研究dearedu1、注重整合的系统性和整体性初中历史教学论文信息技术与历史教学的整合研究dearedu信息技术与历史教学过程诸环节整合图初中历史教学论文信息技术与历史教学的整合
深度学习视角初中历史教学主要教学策略研究【中图分类号】G633.5【文献标识码】A【文章编号】1005-8877（2019）06-0084-011.深度学习内涵及其在初中历史教学中应用的意义在初中历史进行教学的过程中，主要的教学质量和教学效率
二、初中历史教学中存在的问题.1.教师对历史教学研究不足。.从目前来看，在初中历史教学中存在两个极端，一个是课堂教学完全“以教师为中心”，即教师在课堂中占据绝对的控制地位，教师在讲台上滔滔不绝地讲，学生在讲台下拼命地记笔记，如此一来...
其中，《历史教学》《中学历史教学参考》《中学历史教学》和《历史教学问题》被转载的论文共计53篇，占年度转载量的58.24％。其中，对转载文章达3篇以上的刊物（见表2）、各刊入选文章达两篇以上的栏目统计，发现中学历史教学4大专业期刊都非常重视“教学研究”。
二、课题研究的目的与意义初中历史教学是提高素质教育的必要部分，是培养学生个人价值观的关键。同时初中课改已进行好几年了，而且大部分老师都能够采用新课程理念进行教学，但是，初中历史教学的现状却令人堪忧。
情景教学在初中历史课堂中的应用研究发布时间：2019-08-0217:38所属平台：学报论文发表浏览：次【摘要】在当前多元化的社会，初中历史教学的使命不再是让学生在考试中取得高分，而是培养学生的历史思考能力，形成自己的独到的历史见解，进而达到教学目的。
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研究初中历史探究性学习主要有以下三个依据：初中历史教学论文初中历史探究性学习研究dearedu1．从现代教学论看。现代教学论突出思维教学，它着眼于学生的思维过程，通过教师的教学，学生对知识的理解不仅是熟知某些知识，而是要真正了解知识的产生过程。
初中历史教学中史料教学应用研究摘要：摘要：随着新课程教学理念的提出，在教育教学中提出了更高的要求，在初中历史教学中不仅要能够学习到教材中相应的知识，还要能够通过史料知识的应用来拓展所学习的知识内容，提升学生的学习兴趣，让学生积极主动的参…
初中历史课堂教学探究性学习研究促进学生学习方式的变革，改变传统以接受学习为主的学习方式，倡导学生自主探究学习，是我国第八轮基础教育课程改革的重点和亮点之一。下面是小编搜集整理的相关内容的论文，欢迎大家阅读参考。摘要：初中历史研究性教学是
初中历史教学论文信息技术与历史教学的整合研究dearedu1、注重整合的系统性和整体性初中历史教学论文信息技术与历史教学的整合研究dearedu信息技术与历史教学过程诸环节整合图初中历史教学论文信息技术与历史教学的整合
深度学习视角初中历史教学主要教学策略研究【中图分类号】G633.5【文献标识码】A【文章编号】1005-8877（2019）06-0084-011.深度学习内涵及其在初中历史教学中应用的意义在初中历史进行教学的过程中，主要的教学质量和教学效率
二、初中历史教学中存在的问题.1.教师对历史教学研究不足。.从目前来看，在初中历史教学中存在两个极端，一个是课堂教学完全“以教师为中心”，即教师在课堂中占据绝对的控制地位，教师在讲台上滔滔不绝地讲，学生在讲台下拼命地记笔记，如此一来...
其中，《历史教学》《中学历史教学参考》《中学历史教学》和《历史教学问题》被转载的论文共计53篇，占年度转载量的58.24％。其中，对转载文章达3篇以上的刊物（见表2）、各刊入选文章达两篇以上的栏目统计，发现中学历史教学4大专业期刊都非常重视“教学研究”。
二、课题研究的目的与意义初中历史教学是提高素质教育的必要部分，是培养学生个人价值观的关键。同时初中课改已进行好几年了，而且大部分老师都能够采用新课程理念进行教学，但是，初中历史教学的现状却令人堪忧。
情景教学在初中历史课堂中的应用研究发布时间：2019-08-0217:38所属平台：学报论文发表浏览：次【摘要】在当前多元化的社会，初中历史教学的使命不再是让学生在考试中取得高分，而是培养学生的历史思考能力，形成自己的独到的历史见解，进而达到教学目的。
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