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初中历史生成性教学实践摘要：[摘要]在教育改革的背景下，初中历史教学要关注生成性教学策略的应用，并将打造三力课堂作为重要基础，把握以及落实好“课堂有活力，学习有动力，师生长能力”这样的目标。[关键词]三力课堂生成性教学实践方法理想…
基于学科核心素养的初中历史课堂教学实践转载:佚名初中历史论文2020-02-23在新课改的要求出来之后，原本平淡无味的历史课发生了翻天覆地的变化。现阶段来看，学好历史，已经不仅仅只是为了了解历史故事，更是为了培养学生的历史核心...
初中历史教学论文激活历史课堂教学的实践和反思dearedu历史学科是人文学科，课堂教学过程应该充满人文精神，做到：一是与学生的需要、兴趣和实际相联系，注意激发学生的兴趣爱好；二是与课堂以外现实世界相联系，做到理论与实践相结合，使...
初中历史教学论文激活历史课堂教学的实践和反思.激活历史课堂教学的实践和反思--由上《祖国的统一大业》而引起的思考[摘要]本文结合新教材《祖国的统一大业》一课，提出高中历史教材应该多一些体现时代要求，人文关怀和情操熏陶的内容。.中学历史...
dearedu萨竹筷壤鲤葡航及初中历史教学论文史论结合”在初中历史教学实践中的应用初中历史教学论文史论结合”在初中历史教学实践中的应用dearedu史论结合”在初中历史教学实践中的应用初中历史教学论文史论结合”在初中历史教学实践中的应用dearedu摘要：初中历史...
初中学生在学习的过程中需要老师的耐心引导，特别是历史教学中，学生们处于一种求知的状态，通过故事教学能够充分的调动学生们的学习积极性，吸引他们对于历史的注意力，要求老师结合着唯物史观和学科教育学理论为指导，科学开展历史故事教学
生本理念融情于初中历史教育教学的实践.摘要：随着素质教育教学理念的落实普及，“师本教育”开始向“生本”教育过渡，简而言之就是要从关注教师“怎么教”向关注学生“怎么学”而转变。.在初中历史教学实践中，教师不应该一味地要求学生背诵史料...
初中历史课堂教学的提问技巧摘要：摘要：课堂提问是教师在教学实践中最基本的一种教学手段，有质量的课堂提问不但可以高质量地完成教师在教学中的任务，还可以带动学生的积极性，锻炼学生的逻辑思维能力，也增加了教师与学生直接的互动。
初中历史史料教学的探究与实践.彭治国.【摘要】：史料教学是对传统历史教学的一次重大挑战。.在2011年新版的《历史课程标准》中，强调：“历史教学的核心是学习方式的转变，关注的是学习的过程，更加注重能力的培养，在教学过程中加强学习方法的...
深度学习视角初中历史教学主要教学策略研究【中图分类号】G633.5【文献标识码】A【文章编号】1005-8877（2019）06-0084-011.深度学习内涵及其在初中历史教学中应用的意义在初中历史进行教学的过程中，主要的教学质量和教学效率
初中历史生成性教学实践摘要：[摘要]在教育改革的背景下，初中历史教学要关注生成性教学策略的应用，并将打造三力课堂作为重要基础，把握以及落实好“课堂有活力，学习有动力，师生长能力”这样的目标。[关键词]三力课堂生成性教学实践方法理想…
基于学科核心素养的初中历史课堂教学实践转载:佚名初中历史论文2020-02-23在新课改的要求出来之后，原本平淡无味的历史课发生了翻天覆地的变化。现阶段来看，学好历史，已经不仅仅只是为了了解历史故事，更是为了培养学生的历史核心...
初中历史教学论文激活历史课堂教学的实践和反思dearedu历史学科是人文学科，课堂教学过程应该充满人文精神，做到：一是与学生的需要、兴趣和实际相联系，注意激发学生的兴趣爱好；二是与课堂以外现实世界相联系，做到理论与实践相结合，使...
初中历史教学论文激活历史课堂教学的实践和反思.激活历史课堂教学的实践和反思--由上《祖国的统一大业》而引起的思考[摘要]本文结合新教材《祖国的统一大业》一课，提出高中历史教材应该多一些体现时代要求，人文关怀和情操熏陶的内容。.中学历史...
dearedu萨竹筷壤鲤葡航及初中历史教学论文史论结合”在初中历史教学实践中的应用初中历史教学论文史论结合”在初中历史教学实践中的应用dearedu史论结合”在初中历史教学实践中的应用初中历史教学论文史论结合”在初中历史教学实践中的应用dearedu摘要：初中历史...
初中学生在学习的过程中需要老师的耐心引导，特别是历史教学中，学生们处于一种求知的状态，通过故事教学能够充分的调动学生们的学习积极性，吸引他们对于历史的注意力，要求老师结合着唯物史观和学科教育学理论为指导，科学开展历史故事教学
生本理念融情于初中历史教育教学的实践.摘要：随着素质教育教学理念的落实普及，“师本教育”开始向“生本”教育过渡，简而言之就是要从关注教师“怎么教”向关注学生“怎么学”而转变。.在初中历史教学实践中，教师不应该一味地要求学生背诵史料...
初中历史课堂教学的提问技巧摘要：摘要：课堂提问是教师在教学实践中最基本的一种教学手段，有质量的课堂提问不但可以高质量地完成教师在教学中的任务，还可以带动学生的积极性，锻炼学生的逻辑思维能力，也增加了教师与学生直接的互动。
初中历史史料教学的探究与实践.彭治国.【摘要】：史料教学是对传统历史教学的一次重大挑战。.在2011年新版的《历史课程标准》中，强调：“历史教学的核心是学习方式的转变，关注的是学习的过程，更加注重能力的培养，在教学过程中加强学习方法的...
深度学习视角初中历史教学主要教学策略研究【中图分类号】G633.5【文献标识码】A【文章编号】1005-8877（2019）06-0084-011.深度学习内涵及其在初中历史教学中应用的意义在初中历史进行教学的过程中，主要的教学质量和教学效率
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