发表服务
初中历史教学中的价值观教育研究,初中学生,价值观教育,原则与方法。本文从解读对价值观概念认识的角度入手,针对当前青少年学生中普遍存在的不良价值观倾向问题,首先阐明了初中历史课程对加强初中...
历史教学中核心价值观渗透教育摘要：摘要：初中历史是一门基础性课程，它集人文地理、历史知识和社会科学内容于一体，具有极高的研究价值。在课堂教学中渗透核心价值观，是由历史学科特点决定的，也是现代教学的必然追求。教师要以核心价值观为指导，在…
初中历史教学中的价值观教育研究.本文从解读对价值观概念认识的角度入手,针对当前青少年学生中普遍存在的不良价值观倾向问题,首先阐明了初中历史课程对加强初中学生价值观教育的重要意义,并分析了目前历史课程中价值观教育的现状和存在的问题,提出...
初中历史教育新价值观研究论文随着社会不断发展与人类不断进步，百姓教育价值趋向更加走向以实行个人价值为主，于此种趋势状况下，初中历史教育追求价值中亦逐步转为人文本质、终身教育、个性教育。历史教育新价值观的产生对初中历史教学方案提出更高要求。
基于价值观教育的初中历史教学初探.【摘要】历史课程是借助历史人物或者事件给予现代学生一定的教育，并在自身的知识体系形成过程中构建价值观的教育体系。.随着历史课程教学的关注程度越来越高，历史教学的方法与其关联的价值体系的探究更具意义...
【摘要】本文认为中学历史教学在学生价值观的形成中有重要作用，表现在中学历史教学能用历史情境唤起学生的爱国情感、用历史人物促成学生形成正确的价值观、用历史规律来指导学生形成正确的人生观。最后本文还指出了中学历史教学在培育学生价值观中存在的问
2020-06-25|所属栏目:我刊投稿论文|阅读次数:作者：王蒙娜【摘要】初中历史教学活动旨在培养学生的历史素养，引导学生树立历史观，为其全面发展奠定基础。社会主义核心价值观在历史教学素材中有丰富体现，因此新形势下，在历史教学中渗透社会主义核心价值观就成为我们提升课程教学有效...
浅谈如何培养初中生的历史核心素养之历史价值观历史价值观是对历史的事实判断与价值判断的辩证统一，是从人文研究的真、善、美追您好，游客登录注册站内搜索收藏本站网站地图搜索论文…
初中历史课堂教学中培养学生情感态度价值观的案例研究.童金玉.【摘要】：当今世界,发展迅速,竞争激烈,归根到底是人才的竞争,教育的竞争。.在新课改和核心素养提出的大背景下,在初中历史课堂教学中落实情感态度价值观教学目标具有重要意义。.文章...
4.树立正确的历史价值观“前事不忘后事之师”，对于后人来说，前任的经验教训是极其宝贵的，对我们有勉励及借鉴的意义，因此，学习历史主要就是培养学生正确的判断历史价值，促进学生树立正确的情感价值观，这就是历史核心素养对历史价值观的要求。
初中历史教学中的价值观教育研究,初中学生,价值观教育,原则与方法。本文从解读对价值观概念认识的角度入手,针对当前青少年学生中普遍存在的不良价值观倾向问题,首先阐明了初中历史课程对加强初中...
历史教学中核心价值观渗透教育摘要：摘要：初中历史是一门基础性课程，它集人文地理、历史知识和社会科学内容于一体，具有极高的研究价值。在课堂教学中渗透核心价值观，是由历史学科特点决定的，也是现代教学的必然追求。教师要以核心价值观为指导，在…
初中历史教学中的价值观教育研究.本文从解读对价值观概念认识的角度入手,针对当前青少年学生中普遍存在的不良价值观倾向问题,首先阐明了初中历史课程对加强初中学生价值观教育的重要意义,并分析了目前历史课程中价值观教育的现状和存在的问题,提出...
初中历史教育新价值观研究论文随着社会不断发展与人类不断进步，百姓教育价值趋向更加走向以实行个人价值为主，于此种趋势状况下，初中历史教育追求价值中亦逐步转为人文本质、终身教育、个性教育。历史教育新价值观的产生对初中历史教学方案提出更高要求。
基于价值观教育的初中历史教学初探.【摘要】历史课程是借助历史人物或者事件给予现代学生一定的教育，并在自身的知识体系形成过程中构建价值观的教育体系。.随着历史课程教学的关注程度越来越高，历史教学的方法与其关联的价值体系的探究更具意义...
【摘要】本文认为中学历史教学在学生价值观的形成中有重要作用，表现在中学历史教学能用历史情境唤起学生的爱国情感、用历史人物促成学生形成正确的价值观、用历史规律来指导学生形成正确的人生观。最后本文还指出了中学历史教学在培育学生价值观中存在的问
2020-06-25|所属栏目:我刊投稿论文|阅读次数:作者：王蒙娜【摘要】初中历史教学活动旨在培养学生的历史素养，引导学生树立历史观，为其全面发展奠定基础。社会主义核心价值观在历史教学素材中有丰富体现，因此新形势下，在历史教学中渗透社会主义核心价值观就成为我们提升课程教学有效...
浅谈如何培养初中生的历史核心素养之历史价值观历史价值观是对历史的事实判断与价值判断的辩证统一，是从人文研究的真、善、美追您好，游客登录注册站内搜索收藏本站网站地图搜索论文…
初中历史课堂教学中培养学生情感态度价值观的案例研究.童金玉.【摘要】：当今世界,发展迅速,竞争激烈,归根到底是人才的竞争,教育的竞争。.在新课改和核心素养提出的大背景下,在初中历史课堂教学中落实情感态度价值观教学目标具有重要意义。.文章...
4.树立正确的历史价值观“前事不忘后事之师”，对于后人来说，前任的经验教训是极其宝贵的，对我们有勉励及借鉴的意义，因此，学习历史主要就是培养学生正确的判断历史价值，促进学生树立正确的情感价值观，这就是历史核心素养对历史价值观的要求。
发表服务