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初中语文教学论文初中语文课内外衔接阅读方案的构想dearedu一、勤做摘记初中语文教学论文初中语文课内外衔接阅读方案的构想wwdearedu让学生的阅读由课内走向课外，目的就是为了更有效地培养学生的语文水平，提高学生的语文素质。
初中语文教学论文浅谈农村初中语文课内外阅读衔接摘要:为了更好地实施语文素质教育,加快课程改革步伐，,营造良好的语文教学环境，加强语文教学研究和语文教学改革的力度，发挥语文课程的育人功能，积极开发与利用语文教师的教学资源，重视学生课外语文学习实践资源的开发与利用，实现...
提供初中语文课内外衔接阅读方案的探究文档免费下载，摘要:【阅读与写作】初中语文课内外衔接阅读方案的探究宋玉英(河北省武安市马家庄乡中学，河北武安060)530摘要：开放语文教学，多渠道地开展课外阅读，由课内延伸到课外，扩展学生语言学习的接触面和语文学习的空间，并使学生掌握科学...
浅谈小学语文课内外阅读的有效衔接--中国期刊网.郗雪茹.陕西省兴平市秦岭小学（陕西兴平）713100.摘要：从广义上讲，小学生的语文阅读可以分成两部分：课内阅读和课外阅读。.如果说课内阅读教学为学生阅读打开了一扇窗，那么课外阅读就是为学生打开了...
小学语文课内外阅读的衔接策略的研究精要.问题的提出阅读是语文教育的“根”与“魂”，是语文学习的核心环节。.教育部国家语文课程标准修订组专家郑国民在《为中国而“读”》中说“重视培养学生的阅读的能力，是一个国家教育发展的战略选择...
小学语文阅读论文小学语文课内外阅读有效衔接研究.docx,小学语文阅读论文小学语文课内外阅读有效衔接研究小学语文阅读论文小学语文课内外阅读有效衔接研究一.研究背景整个小学阶段，一个学生所学的12册课文，不过三百来篇，几十万字，即便学得再好，所得也是很有限的。
提供浅谈小学低段课内外阅读衔接的有效策略文档免费下载，摘要:r《,盎I乡‘,场0121年第2(期教学研究)I浅谈小学低段课内外阅读衔接的有效策略金敏《文课程标准》在第一学段的阅读目标中指出：语要让孩子“欢阅读，感受阅读的乐趣；借助读物中喜的图画阅读；阅读浅近的童话、寓言、故事...
小学语文课内外阅读衔接研究.doc,PAGE...附件2：榆阳区教育科研微型课题申请·评审表负责人工作单位联系电话主要参加者姓名职称学历工作单位二级教师本科课题名称二级教师本科课题名称《小学语文课内外阅读衔接的研究》选题缘由阅读教学是语文的半壁河山。
提供浅谈小学低段课内外阅读衔接的有效策略文档免费下载，摘要:浅谈小学低段课内外阅读衔接的有效策略《语文课程标准》在第一学段的阅读目标中指出：要让孩子“喜欢阅读，感受阅读的乐趣；借助读物中的图画阅读；阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感...
小学语文课内外阅读的衔接策略的研究课题一问题的提出阅读是语文教育的根与魂，是语文学习的核心环节。教育部国家语文课程标准修订组专家郑国民在为中国而读中说重视培养学生的阅读的能力，是一个国家教育发展的战略选择。苏霍姆林斯基曾说：让学生,文库网_wenkunet
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