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《2018年基础教育发展调查报告》,按不同教育阶段,即学前教育,小学阶段,初中阶段,高中阶段以及教育投入等进行了介绍。同时针对义务教育阶段专任教师发展情况、中考改革推进情况、中小学校结构性布局调整及中小学减负、课后服务等问题,报告做了专门的关联分析。
本文是一篇教育管理论文,本研究从初中生的劳动素养、学校的劳动教育实施和家庭劳动教育情况三方面入手,对当前南京市X中学的劳动教育现状进行了调查研究,结合前人的研究理论与实践
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