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众所周知,化学学科教育长期以来被称为“化学教材教法”,意味着它没有理论,没有深度。后来,教育专家认为应该给学科教育以适当的地位,于是在国家的学位序列中,逐渐增设了课程与教学论,化学学科教育便成为其门下的三级学科。
初中化学实验教学问题及有效性策略化学实验教学是培养学生创新思维的重要途径,通过化学实验,学生不仅可以获得化学知识,培养实验技能和素质,而且可以培养良好的科学态度、作风和习惯。但是,许多初中学校只重视化学知识的传授,且这些化学知识大多是课程教学目标
关于《关于初中化学计算教学与复习策略》本论文由李所群编写,发布于教育学论文>学科教育论文,本论文有繁体版、英文版两个版本,论文正文涉及了化学教育、初中化学教学、化学教学策略3个方面。如果您想下载《关于初中化学计算教学与复习策略》请点击这里
正文/江娟【摘要】初中化学课程是一门相对抽象的课程,实验课较多。根据我国当前教育教学改革的要求,教师应充分发挥教师的主导作用和学生在教学中的主体作用。本文根据上海教育出版社出版的初中化学教材的基本特
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本文是一篇教学论文,本研究以中学化学教师学科教学知识(PCK)是如何在课堂教学实践中建构起来的这一问题为核心研究问题。通过对PCK本体论及智能实践取向PCK建构框架的澄清。
任何一所学校要如期完成教学工作,实现管理目标,都需要教师与学生的共同努力和密切配合。在教育学生使其德智体全面发展,积累和丰富知识以适应社会、走向社会的过程中,教师的作用显然是不容忽视的。下面是搜索整理…
中学化学新教师教学能力的发展研究,新教师,化学,教学能力。邓小平同志曾指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德、智、体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者...
中学物理学科教育教学论文评选结果(同一档次内,名次不分先后)一等奖(12海口一中寻求更美丽的平衡点乐东县冲坡中学新课程物理教学设计研究许国光儋州市东成中学利用农远教育资源优化课堂教学徐建华海南实验中学指导学生解答陈述题的几点做法海师附中初中物理探究教学的实践与...
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