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初中化学小组合作探究模式分析论文摘要：提问是主要的教学环节之一，是检测学生听课效果的主要途径，对教师掌握学生的学习情况有很大的帮助。没有提问的课程是不完整的一堂课，尤其是初中生，正处于急于表现自己的年纪，需要教师在提问的过程中给予一定的鼓励，促使他们提升学习兴趣...
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初中化学小组合作的困惑及反思论文摘要：随着课程改革的深入，在化学教学中我们越来越关注学生在学习过程中的情感体验，重视学生之间和师生之间的交流与合作。小组合作学习是实现上述目标较为有效的学习方式。就新课程下化学课堂中采用小组合作学习方式的具体教学中遇到的困惑及反思...
关键词：初中化学；质量守恒定律；小组合作探究；课堂教学建构主义学习理论认为，学习是学生自己进行知识建构的过程。本文以科学实验探究为主线进行开放式教学，在发现问题、提出假设、设计实验、进行实验、总结规律、探究原因等过程突出学生的主体参与和主动探索知识，有效提高课堂...
初中化学教学中课堂管理探析摘要：摘要：化学科目主要是针对物质的组成进行分析，此科目具有较高的复杂性，且抽象性较高，因此对于思维尚不成熟的初中生来说，学习难度较大。在此针对初中阶段化学授课期间小组学习方式对于学生的干预，同时针对授课过…
以下是我对初中数学课堂小组合作学习的有效途径的几点研究，与广大教师分享，还望多提宝贵意见。.1科学分组分组要做到科学、合理。.就近组合原则：按正常的班级座次，将前后座位邻近的学生组成4～6人的学习小组，这种形式无需调整座次、分出...
篇一：小组合作课题结题报告“小学数学合作探究，快乐数学课堂实践的研究”实验课题结题报告一、课题的提出及其意义：新课程强调学习方式的实质性转变，“合作学习”是新课程所倡导的一种新的学习方式，它在促进学生间的情感交流、互帮互学、自主建构和提高学习积极性方面有着重要...
小组合作讨论学习教学模式的研究.发布时间：2021/4/28来源：《现代中小学教育》2021年4月上作者：卜丽娟高建勇.[导读]建构主义是学习理论中行为主义发展到认知主义以后的进一步发展。.建构主义学习理论指出：学生学习的过程不是被动的接受信息刺激...
分组合作学习在生物教学中的运用-生物教学论文-教育论文.分组合作学习在生物教学中的运用摘要：随着我国新课程改革的不断深入和推进，初中生物课堂教学早已摆脱了原先不受重视的尴尬地位，各科目的发展更具有均衡性。.由于生物课程自身的特性，如果...
常州市教育科学“十二五”规划课题中期研究报告课题类别基础教育学科分类数学课题名称初中数学小组合作学习的实践研究课题负责人吕娟负责人所在单位常州市北郊初级中学填表日期2014年12月18日
初中化学小组合作探究模式分析论文摘要：提问是主要的教学环节之一，是检测学生听课效果的主要途径，对教师掌握学生的学习情况有很大的帮助。没有提问的课程是不完整的一堂课，尤其是初中生，正处于急于表现自己的年纪，需要教师在提问的过程中给予一定的鼓励，促使他们提升学习兴趣...
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关键词：初中化学；质量守恒定律；小组合作探究；课堂教学建构主义学习理论认为，学习是学生自己进行知识建构的过程。本文以科学实验探究为主线进行开放式教学，在发现问题、提出假设、设计实验、进行实验、总结规律、探究原因等过程突出学生的主体参与和主动探索知识，有效提高课堂...
初中化学教学中课堂管理探析摘要：摘要：化学科目主要是针对物质的组成进行分析，此科目具有较高的复杂性，且抽象性较高，因此对于思维尚不成熟的初中生来说，学习难度较大。在此针对初中阶段化学授课期间小组学习方式对于学生的干预，同时针对授课过…
以下是我对初中数学课堂小组合作学习的有效途径的几点研究，与广大教师分享，还望多提宝贵意见。.1科学分组分组要做到科学、合理。.就近组合原则：按正常的班级座次，将前后座位邻近的学生组成4～6人的学习小组，这种形式无需调整座次、分出...
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小组合作讨论学习教学模式的研究.发布时间：2021/4/28来源：《现代中小学教育》2021年4月上作者：卜丽娟高建勇.[导读]建构主义是学习理论中行为主义发展到认知主义以后的进一步发展。.建构主义学习理论指出：学生学习的过程不是被动的接受信息刺激...
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常州市教育科学“十二五”规划课题中期研究报告课题类别基础教育学科分类数学课题名称初中数学小组合作学习的实践研究课题负责人吕娟负责人所在单位常州市北郊初级中学填表日期2014年12月18日
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