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初中化学教学情境的创设建构主义理论认为：学习是学生主动的构建活动，学习应与一定的情境相联系，在良好的情境中学习，可以使学生利用原有的知识和经验同化当前要学的新知识。这样获取的知识便于保持，容易迁移到新的问题情境中去。
关于初中化学教学中教学情境的创设论文教学情境的创设主要是指教师根据学生具体情况而展开课堂情境设置的过程.在教学过程中，要求教师密切地联系学生的实际情况，采取设计趣味性的实验及讲解有趣的化学现象展开教学情境的创设.
初中化学教育情境化教学论文摘要：初中化学新课程改革所倡导的新理念对于传统化学教学提出了新的挑战，化学教师需要考虑如何转变教学观念，通过选择和实施新的教学方法，从而将新课程理念转化为具体的课堂教学实践。情境教学法在初中化学教学中应用较为广泛，老师通过设立各种教学...
初中化学教学中教学情境的创设.docx,初中化学教学中教学情境的创设-化学教学论文-化学论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——情境教学是新课程标准下提倡的一种新型教学策略，在教学有效性的开展过程中起到了不可忽视的作用，有利于提高化学课堂教学效率。
探索初中化学教学中教学情境创设的基本策略中图分类号：G633.8文献标识码：A文章编号：1992-7711（2016）05-0033《化学课程标准（实验稿）》明确提出：使每一个学生以愉快的心情去学习生动有趣的化学，激励学生积极探究化学变化的奥秘，增强学生学习化学的兴趣和学好化学的自信心，培…
初中化学教学论文：浅悟情境创设三步曲及教学功ww.dearedu给出上面几个命题以后，学生自己写出了证明过程，此时他们积极性很高，毕竟这些命题都是他们自己提出、自己解决的，因此我感受到：“教学生问比教学生答更重要”。.但这几个命题中学生对...
初中化学中情境教学的意义和实施策略.摘要：初中化学教学要求教师通过情境教学方式,进一步激发学生学习兴趣，调动学生的学习积极性，让学生实现综合素质和能力的全方位提升。.本文主要研究了关于初中化学课堂教学活动开展过程中的情境教学策略，以...
创设“情景教学“在初中化学教学的意义.内容摘要：新课改着重教育要重视学生学习的主动性、情境性和社会性。.而情境教育正是契合初中生的生理和心理这两方面的打开规律，以学生为中心，根据详细的教育内容和学情，在恰当的情境中施行教育。.在初中...
论新课程背景下的初中化学情境教学一、利用多媒体技术创设真的教学情境多媒体技术能巧妙地将图形、文字、声音、图像、数据等融合在一起，从而使微观事物更形象、更真。在初中化学教学中，教师可以利用多媒体技术，为学生创设一个形象、生动、真的教学情境，给予学生强烈的直观...
探究初中化学情境教学的有效方法.发布时间：2020/5/8来源：《教育学文摘》2019年12月24期作者：李利革.[导读]情境教育最大的特点便是启迪性、直观性、生动性、真实性。.正因如此情境教育才会成为调动学生学习热情、激发学生学习兴趣最好的途径...
初中化学教学情境的创设建构主义理论认为：学习是学生主动的构建活动，学习应与一定的情境相联系，在良好的情境中学习，可以使学生利用原有的知识和经验同化当前要学的新知识。这样获取的知识便于保持，容易迁移到新的问题情境中去。
关于初中化学教学中教学情境的创设论文教学情境的创设主要是指教师根据学生具体情况而展开课堂情境设置的过程.在教学过程中，要求教师密切地联系学生的实际情况，采取设计趣味性的实验及讲解有趣的化学现象展开教学情境的创设.
初中化学教育情境化教学论文摘要：初中化学新课程改革所倡导的新理念对于传统化学教学提出了新的挑战，化学教师需要考虑如何转变教学观念，通过选择和实施新的教学方法，从而将新课程理念转化为具体的课堂教学实践。情境教学法在初中化学教学中应用较为广泛，老师通过设立各种教学...
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探索初中化学教学中教学情境创设的基本策略中图分类号：G633.8文献标识码：A文章编号：1992-7711（2016）05-0033《化学课程标准（实验稿）》明确提出：使每一个学生以愉快的心情去学习生动有趣的化学，激励学生积极探究化学变化的奥秘，增强学生学习化学的兴趣和学好化学的自信心，培…
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初中化学中情境教学的意义和实施策略.摘要：初中化学教学要求教师通过情境教学方式,进一步激发学生学习兴趣，调动学生的学习积极性，让学生实现综合素质和能力的全方位提升。.本文主要研究了关于初中化学课堂教学活动开展过程中的情境教学策略，以...
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探究初中化学情境教学的有效方法.发布时间：2020/5/8来源：《教育学文摘》2019年12月24期作者：李利革.[导读]情境教育最大的特点便是启迪性、直观性、生动性、真实性。.正因如此情境教育才会成为调动学生学习热情、激发学生学习兴趣最好的途径...
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