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一、地理教学内容的衔接.教师必须充分研读初高中课程标准与教材的差异，准确把握学科知识体系，构建一个整体的课程观，做好初高中地理教学内容的有效过渡与衔接。.1.研读课标差异，明确教学目标.通过比较《义务教育地理课程标准（2011年版）》（以下...
高中地理与初中地理比较，在知识与能力要求，教学方式、方法等多个方面都有较大的差异，如果学生不能很好的过渡，则会产生了很大的跨度感。由此可知，初高中地理之间的教学衔接问题是客观存在的。
高中和初中是相互联系的两个教育阶段，高中的学习是在初中基础上的延续。不论是教材内容的深度，还是课程目标对学生的要求，以及教学方式的变化，初中到高中都跨了一大步。
1高中地理与初中地理衔接的实践内容摘要本文介绍了作者在高、初中的地理教学实践中，针对学生地理基础差的情况，采取了一些有效措施，将高中地理与初中地理知识有机的整合，使学生的初中地理知识已基本填上空白，为他们较好地学习高中地理扫清了障碍，学习成绩普遍提高。
高中地理知识跨度大,具有较强综合性和抽象性的特点,学生没有扎实的初中地理知识,进入高中后常出现认为地理“难学”、“听不懂”的现象。研究表明,优秀的地理学习策略能够帮助学生更好的学习地理,更快适应初高中地理学习的差异。
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]王卓.基于新课程的中学地理教学策略研究[D].哈尔滨师范大学,2020.[2]尹永义.欠发达地区高中…
高中地理与大学地理教育衔接问题初探-学科教育专业论文.docx,万方数据万方数据AbstractDuringthedevelopingofourcountry，thetopicofeducationhasalwaysbeenthefocusofpeople,researchsofeacheducationstagearebecomingmature,but...
教育教学论文地理图表教学的探究.doc,地理图表教学的探究张楚锋广州市番禺区市桥侨联中学511400摘要：地理图表是地理的第二语言，学习地理学科的有效捷径就是读图、用图的技能，将图作为一种得力的学习工具，逐步做到观其“图”而知其“地”，“知其地”而求其“理”，养成良好的地理...
试论初高中地理教学的衔接问题中图分类号：G633.55文献标志码：A文章编号：1008-3561（2015）26-0084-01“八年级会考，九年级暂停，阔别一年，进入高中再修地理”是当前我国地理课程设置的现状。这种设置，形成了对初中地理教学重视不足，导致学生地理知识薄弱。而在学生进入
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一、地理教学内容的衔接.教师必须充分研读初高中课程标准与教材的差异，准确把握学科知识体系，构建一个整体的课程观，做好初高中地理教学内容的有效过渡与衔接。.1.研读课标差异，明确教学目标.通过比较《义务教育地理课程标准（2011年版）》（以下...
高中地理与初中地理比较，在知识与能力要求，教学方式、方法等多个方面都有较大的差异，如果学生不能很好的过渡，则会产生了很大的跨度感。由此可知，初高中地理之间的教学衔接问题是客观存在的。
高中和初中是相互联系的两个教育阶段，高中的学习是在初中基础上的延续。不论是教材内容的深度，还是课程目标对学生的要求，以及教学方式的变化，初中到高中都跨了一大步。
1高中地理与初中地理衔接的实践内容摘要本文介绍了作者在高、初中的地理教学实践中，针对学生地理基础差的情况，采取了一些有效措施，将高中地理与初中地理知识有机的整合，使学生的初中地理知识已基本填上空白，为他们较好地学习高中地理扫清了障碍，学习成绩普遍提高。
高中地理知识跨度大,具有较强综合性和抽象性的特点,学生没有扎实的初中地理知识,进入高中后常出现认为地理“难学”、“听不懂”的现象。研究表明,优秀的地理学习策略能够帮助学生更好的学习地理,更快适应初高中地理学习的差异。
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]王卓.基于新课程的中学地理教学策略研究[D].哈尔滨师范大学,2020.[2]尹永义.欠发达地区高中…
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教育教学论文地理图表教学的探究.doc,地理图表教学的探究张楚锋广州市番禺区市桥侨联中学511400摘要：地理图表是地理的第二语言，学习地理学科的有效捷径就是读图、用图的技能，将图作为一种得力的学习工具，逐步做到观其“图”而知其“地”，“知其地”而求其“理”，养成良好的地理...
试论初高中地理教学的衔接问题中图分类号：G633.55文献标志码：A文章编号：1008-3561（2015）26-0084-01“八年级会考，九年级暂停，阔别一年，进入高中再修地理”是当前我国地理课程设置的现状。这种设置，形成了对初中地理教学重视不足，导致学生地理知识薄弱。而在学生进入
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