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初中地理生活化教学的认识与实践一、地理教学生活化的内涵1.地理教学生活化概念初中地理生活化教学要坚持以人为本的教学理念，立足学生的生活经验，以地理学科知识为载体，高度提炼生活中的地理事物和现象，创造生活化的教学环境，让学生在实际生活中接受教育，获
在初中地理课堂中如何有效利用生活中的地理现象--中国期刊网.张静.云南省临沧市镇康县凤尾中学.【摘要】教育从来都不是脱离生活的，可以说我们的教育都是从生活的方方面面当中而引申出来的。.所以在我们的教学环境当中，我们更不能把学科只是简单的...
初中地理教学我之所见【中图分类号】G633.55【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2016）36-0082-02地理课堂的教学不应该是刻板的，而应该是与生活相联系的、充满生机和活力的；地理课堂的教学也不应该仅仅是为了学习课本中的知识，为了
戴志彬福建省南安国光中学362321摘要：随着课程改革的进行，传统的教学模式已经难以适应如今地理课堂的教学要求。在新课改的背景下，要求教师在课堂中将地理知识与生活紧密的联系在一起，在教学中运用生活化情景的创设来激发学生对于地理学习的兴趣，帮助学生更加高效的学习地理知识...
初中地理高效生本课堂构建探析摘要：摘要：新课改要求遵循高效生本课堂理念，落实开展初中地理课程，以此培养初中学生的地理学科核心素养。对初中地理教师培养学生对问题的分析能力，解决生活中遇到的问题，提出相应实施策略，落实初中地理高效生本课堂…
随着新课改在初中教学课程中的进一步深化和发展，初中地理学科在教学目标和目的方面已经不仅仅是对学生基础地理知识的培养，对学生地理问题分析能力、地理知识的生活化认识以及地理思维的综合化培养已经逐渐成为新课改教学过程中的重要教学环节，同时，对学生世界观和价值观的有效培育...
【摘要】：地理学科与人们的生活、生产息息相关。“学习对生活有用的地理”“学习对终身发展有用的地理”是地理新课程标准倡导的理念，这充分肯定了地理与生活的紧密联系。但是在实际教学中，由于受应试教育的影响，中学地理教学中普遍存在教学活动与学生生活脱离的现象，满堂灌的教育...
浅析初中地理生活化教学策略.摘要：近年来，随着社会现代化教育制度的不断改革，目前的传统教学观念与学习方式已经不再适应社会发展的要求。.学校为适应现代化教育制度改革的趋势，纷纷对自身的教学方式进行了改革与创新。.其中，生活化教学策略在...
生活化情境教学案例的设计丰富了课堂教学形式;通过教学帮助学生提高地理实践能力;激发学生学习兴趣;通过案例设计过程,提升了教师的专业能力与专业素养。本文对义务教育课程标准、人教版初中地理教材中的生活化理念与生活化内容进行了整理、分析。
初中地理论文：地理教学与自然观教育dearedu二、指出自然界的运动和演化初中地理论文：地理教学与自然观教育wwdearedu辩证唯物主义自然观还认为，自然界的一切物质系统都处于不停的运动之中，各种物质系统的特殊性表现为运动形式
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戴志彬福建省南安国光中学362321摘要：随着课程改革的进行，传统的教学模式已经难以适应如今地理课堂的教学要求。在新课改的背景下，要求教师在课堂中将地理知识与生活紧密的联系在一起，在教学中运用生活化情景的创设来激发学生对于地理学习的兴趣，帮助学生更加高效的学习地理知识...
初中地理高效生本课堂构建探析摘要：摘要：新课改要求遵循高效生本课堂理念，落实开展初中地理课程，以此培养初中学生的地理学科核心素养。对初中地理教师培养学生对问题的分析能力，解决生活中遇到的问题，提出相应实施策略，落实初中地理高效生本课堂…
随着新课改在初中教学课程中的进一步深化和发展，初中地理学科在教学目标和目的方面已经不仅仅是对学生基础地理知识的培养，对学生地理问题分析能力、地理知识的生活化认识以及地理思维的综合化培养已经逐渐成为新课改教学过程中的重要教学环节，同时，对学生世界观和价值观的有效培育...
【摘要】：地理学科与人们的生活、生产息息相关。“学习对生活有用的地理”“学习对终身发展有用的地理”是地理新课程标准倡导的理念，这充分肯定了地理与生活的紧密联系。但是在实际教学中，由于受应试教育的影响，中学地理教学中普遍存在教学活动与学生生活脱离的现象，满堂灌的教育...
浅析初中地理生活化教学策略.摘要：近年来，随着社会现代化教育制度的不断改革，目前的传统教学观念与学习方式已经不再适应社会发展的要求。.学校为适应现代化教育制度改革的趋势，纷纷对自身的教学方式进行了改革与创新。.其中，生活化教学策略在...
生活化情境教学案例的设计丰富了课堂教学形式;通过教学帮助学生提高地理实践能力;激发学生学习兴趣;通过案例设计过程,提升了教师的专业能力与专业素养。本文对义务教育课程标准、人教版初中地理教材中的生活化理念与生活化内容进行了整理、分析。
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