【摘要】在初中地理教学中运用问题导学法可以提高学生探究动力与地理教学的有效性。教师可在教学中设置趣味性问题,培养学生问题意识;师生角色转换,促使学生主动提出问题;鼓励学生提出有价值问题,促进学生地
初中地理教学中导学案的运用摘要:摘要:在初中地理教学中应用导学案,不仅可以引导学生自主学习,而且可以辅助教师课堂教学。文章主要以初中地理教学中导学案的运用为重点进行阐述,结合当下初中地理教学现状,从应用导学案实现教学导入、教学导读、…
初中地理以图导学教学模式研究在传统的初中地理课中,地理图像较于文字可以生动清晰地对地理知识进行描绘,传统的地理教学模式中缺少对地理图的讲解,使学生误以为地理仅仅是一门需要死记硬背的学科,即使学生学习到了地理知识也仍然不会应用,这不仅容易导致学生失去学习地理的兴趣...
初中地理高效生本课堂构建探析摘要:摘要:新课改要求遵循高效生本课堂理念,落实开展初中地理课程,以此培养初中学生的地理学科核心素养。对初中地理教师培养学生对问题的分析能力,解决生活中遇到的问题,提出相应实施策略,落实初中地理高效生本课堂…
论导学案在初中地理教学中的运用.发布时间:2018年05月16号,星期三快速评论.【摘要】近年来,素质教育教学体制下衍生出多种课堂教学模式,导学式教学就是其中一种,其主要目的在于引导学生实现自主的、有重点的学习。.以下我将以地理这门学科为例子...
初中地理是为高中地理奠定基础的阶段,要想学好初中地理,教学中离不开各种图表的使用。.本文主要浅析了初中地理教学中如何“以图导学”。.果洛州班玛县藏文中学李英芳814399.摘要:地理是一门庞大的学科,涉及植物、气象、人文、历史、城市规划...
在初中升学考试学科和高中阶段教学中,关于导学案教学模式的研究较多,而在初中阶段的地理学科中,研究很少。本课题研究是在教学理论的指导下,结合教学实践,采用教学实验法、文献法与调查法,对导学案在初中地理课堂教学中的应用进行研究。
提供初中地理导学案编写心得体会(论文)文档免费下载,摘要:初中地理导学案编写心得体会鄂尔多斯市东胜区实验中学越瑞娟我校自2008年开始编制导学案至今,已走过4年的历程,如今,导学案无疑已成为我校新式课堂的载体。一份高质量的导学案,是学生学习的航标,指引着学习的方向。
因此,初中地理知识的教学关系到是否能激发起学生学习地理的兴趣,也关系到学生是否能牢牢掌握地理知识,并将其运用到社会实践活动中去。根据地理学课课表的要求,教师改变以往的教学方式,采用“以图导学”的教学策略,帮助学生从各个方面更好地学习初中地理。
问题导学在高中地理教学中的运用论文.1利用情境建立问题导学.老师在设计问题过程中可以融入一定的情境,这样不仅可以使得老师的问题更加自然,还能给学生建立一种“困难”情境。.学生在学习地理过程中,其掌握的知识已经建立在初中学习的基础上...
【摘要】在初中地理教学中运用问题导学法可以提高学生探究动力与地理教学的有效性。教师可在教学中设置趣味性问题,培养学生问题意识;师生角色转换,促使学生主动提出问题;鼓励学生提出有价值问题,促进学生地
初中地理教学中导学案的运用摘要:摘要:在初中地理教学中应用导学案,不仅可以引导学生自主学习,而且可以辅助教师课堂教学。文章主要以初中地理教学中导学案的运用为重点进行阐述,结合当下初中地理教学现状,从应用导学案实现教学导入、教学导读、…
初中地理以图导学教学模式研究在传统的初中地理课中,地理图像较于文字可以生动清晰地对地理知识进行描绘,传统的地理教学模式中缺少对地理图的讲解,使学生误以为地理仅仅是一门需要死记硬背的学科,即使学生学习到了地理知识也仍然不会应用,这不仅容易导致学生失去学习地理的兴趣...
初中地理高效生本课堂构建探析摘要:摘要:新课改要求遵循高效生本课堂理念,落实开展初中地理课程,以此培养初中学生的地理学科核心素养。对初中地理教师培养学生对问题的分析能力,解决生活中遇到的问题,提出相应实施策略,落实初中地理高效生本课堂…
论导学案在初中地理教学中的运用.发布时间:2018年05月16号,星期三快速评论.【摘要】近年来,素质教育教学体制下衍生出多种课堂教学模式,导学式教学就是其中一种,其主要目的在于引导学生实现自主的、有重点的学习。.以下我将以地理这门学科为例子...
初中地理是为高中地理奠定基础的阶段,要想学好初中地理,教学中离不开各种图表的使用。.本文主要浅析了初中地理教学中如何“以图导学”。.果洛州班玛县藏文中学李英芳814399.摘要:地理是一门庞大的学科,涉及植物、气象、人文、历史、城市规划...
在初中升学考试学科和高中阶段教学中,关于导学案教学模式的研究较多,而在初中阶段的地理学科中,研究很少。本课题研究是在教学理论的指导下,结合教学实践,采用教学实验法、文献法与调查法,对导学案在初中地理课堂教学中的应用进行研究。
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因此,初中地理知识的教学关系到是否能激发起学生学习地理的兴趣,也关系到学生是否能牢牢掌握地理知识,并将其运用到社会实践活动中去。根据地理学课课表的要求,教师改变以往的教学方式,采用“以图导学”的教学策略,帮助学生从各个方面更好地学习初中地理。
问题导学在高中地理教学中的运用论文.1利用情境建立问题导学.老师在设计问题过程中可以融入一定的情境,这样不仅可以使得老师的问题更加自然,还能给学生建立一种“困难”情境。.学生在学习地理过程中,其掌握的知识已经建立在初中学习的基础上...