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初中地理课兴趣教学的尝试论文对于失去高考应试压力的中学地理教育，兴趣教学的地位显得尤为重要。心理学认为：兴趣是诱发学习积极性和自觉性的内部动因，基于这一点，笔者进行了初中地理课兴趣教学的尝试性研究，采取的主要方式是：多种教学方法的综合运用。
初中地理优秀论文培养地理学习兴趣，提高课堂教学实效摘要：兴趣是最好的老师，培养起学生对地理现象和地理问题的兴趣，就能大大提高学生学习地理的积极性，从而提高初中地理课堂教学效果。地理教学必须十分重视培养学生的学习兴趣，要运用多种手段，激发学生...
学术堂为广大用户读者免费提供初中地理教学论文范文资料，海量参考资料任君选择，是论文写作的重要参考网站。学术初中地理中如何培养学生学科核心素养地理既是一门研究地球环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学，也是一门侧重经验的科学。
初中学生好奇心强，对事物容易产生兴趣。.在地理教学中，教师要不断改进教法，提高课堂艺术，激发学生学习地理的兴趣。.那么我们应该如何提高学生课堂学习兴趣呢？.下面谈谈个人的体会。.一、引导学生产生兴趣.俗话说：“兴趣是最好的老师...
二、小结.总之，在初中地理教学中连续生活有着许多的好处，它不仅仅能够激发学生学习的兴趣和主动学习的动机，让学生清楚的认识到地理学习的价值、与生活的关联性，最主要的是能够让学生学习到更加有用的地理知识。.【提高地理课堂教学的中学教育...
摘要：为了提高初中地理中考复习效果，需要科学制定复习计划，运用先进有效教学方法，激发学生学习兴趣，达到最佳学习成效。本文结合本人教学中的一些经验，对初中地理中考复习的教学技巧进行探究。关键词：初…
初中地理教学的信息化探析摘要：【摘要】在初中地理课堂教学中，开展信息化教学有助于展现丰富多彩的地理知识，也有助于培养学生的地理创新思维，具有非常明显的教学优势。因此，初中地理信息化教学该注重合理化原则，积极开展动态模拟化教学，从而…
初中地理论文：中学地理启发教学的误区及对策wwdearedu教学群体始终存在着相对而言的优生和差生，研究表明，二者在智力上相距甚微，只是心理素质有差异罢了。.教育家布鲁姆曾语重心长地告诫师生：只要提供适当的前提和现实条件，几乎所有人都能够...
参考文献：（期刊代理发表论文请点击注册名）[1]徐艳宁.核心素养下初中地理高效课堂的构建思考[J].科学咨询（教育科研），2019（04）：85.[2]黄林建.初中地理高效课堂打造探析[J].课程教育研究，2019（11）：165～166.
二、生活化教学在初中地理教学应用的策略1.以生活化情境导入，激发学生综合思维意识在初中地理教学落实的过程中，要想更好地激活学生的学习期待，教师必须从课堂导入环节入手，以有效的方式吸引学生学习兴趣，同时让学生联系自己的生活来分析和解读课本的一些核心概念。
初中地理课兴趣教学的尝试论文对于失去高考应试压力的中学地理教育，兴趣教学的地位显得尤为重要。心理学认为：兴趣是诱发学习积极性和自觉性的内部动因，基于这一点，笔者进行了初中地理课兴趣教学的尝试性研究，采取的主要方式是：多种教学方法的综合运用。
初中地理优秀论文培养地理学习兴趣，提高课堂教学实效摘要：兴趣是最好的老师，培养起学生对地理现象和地理问题的兴趣，就能大大提高学生学习地理的积极性，从而提高初中地理课堂教学效果。地理教学必须十分重视培养学生的学习兴趣，要运用多种手段，激发学生...
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初中学生好奇心强，对事物容易产生兴趣。.在地理教学中，教师要不断改进教法，提高课堂艺术，激发学生学习地理的兴趣。.那么我们应该如何提高学生课堂学习兴趣呢？.下面谈谈个人的体会。.一、引导学生产生兴趣.俗话说：“兴趣是最好的老师...
二、小结.总之，在初中地理教学中连续生活有着许多的好处，它不仅仅能够激发学生学习的兴趣和主动学习的动机，让学生清楚的认识到地理学习的价值、与生活的关联性，最主要的是能够让学生学习到更加有用的地理知识。.【提高地理课堂教学的中学教育...
摘要：为了提高初中地理中考复习效果，需要科学制定复习计划，运用先进有效教学方法，激发学生学习兴趣，达到最佳学习成效。本文结合本人教学中的一些经验，对初中地理中考复习的教学技巧进行探究。关键词：初…
初中地理教学的信息化探析摘要：【摘要】在初中地理课堂教学中，开展信息化教学有助于展现丰富多彩的地理知识，也有助于培养学生的地理创新思维，具有非常明显的教学优势。因此，初中地理信息化教学该注重合理化原则，积极开展动态模拟化教学，从而…
初中地理论文：中学地理启发教学的误区及对策wwdearedu教学群体始终存在着相对而言的优生和差生，研究表明，二者在智力上相距甚微，只是心理素质有差异罢了。.教育家布鲁姆曾语重心长地告诫师生：只要提供适当的前提和现实条件，几乎所有人都能够...
参考文献：（期刊代理发表论文请点击注册名）[1]徐艳宁.核心素养下初中地理高效课堂的构建思考[J].科学咨询（教育科研），2019（04）：85.[2]黄林建.初中地理高效课堂打造探析[J].课程教育研究，2019（11）：165～166.
二、生活化教学在初中地理教学应用的策略1.以生活化情境导入，激发学生综合思维意识在初中地理教学落实的过程中，要想更好地激活学生的学习期待，教师必须从课堂导入环节入手，以有效的方式吸引学生学习兴趣，同时让学生联系自己的生活来分析和解读课本的一些核心概念。
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