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摘要：初中地理这一学科具有较强的实践性，其所上述的知识和自然环境以及人文环境有着极强的关联。所以，教师在地理课堂教学中应用实验案例可以有效的提高学生的学习兴趣，帮助学生深入的理解课本中的知识，开拓学生的思维能力，从而提高教师的课堂教学效率和学生的课堂学习效率。
dearedu.第居责讼初中地理教学论文：通过”实验培养学生能力挠逐钢顽卯移捌dearedu.窑锚谓娩初中地理教学论文：通过”实验培养学生能力肿老娃很镀减亮初中地理教学论文：通过“三图”实验培养学生能力wwdearedu通过“三图”实验培养学生能力初中地理教学论文：通过“三图”实验...
初中地理高效生本课堂构建探析摘要：摘要：新课改要求遵循高效生本课堂理念，落实开展初中地理课程，以此培养初中学生的地理学科核心素养。对初中地理教师培养学生对问题的分析能力，解决生活中遇到的问题，提出相应实施策略，落实初中地理高效生本课堂…
“初中地理图像化探究学习实验研究”课题主要是针对当前初中地理课程改革实践中面临的问题提出的，研究的目的在于解决地理教学过程中如何有效地转变学生的学习方式，直接服从和服务于课程改…
地理实验在教学中的应用论文一、地理实验设计的基本要求1实验应具有典型性教师对实验的内容要选择教学中的重点和难点，地理性要强。要设计一些不会干扰正确概念形成的实验，使学生对地理现象和地理过程具有深刻的印象，防止由于实验的不典型而造成学生对知识的学习产生负迁移。
地理教学之前也是为为论文苦恼了半天，网上的范文和能搜到的资料，大都不全面，一般能有个正文就不错了，而且抄袭的东西肯定不行的，关键是没有数据和分析部分，我好不容易搞出来一篇，结…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊刘克凯江苏省灌南县苏州路实验学校摘要：地理知识作为学生认知世界、感知世界的重要学科，需要老师摆脱传统教学固化思维，有针对性的调整教学方略，同时初中地理知识具有多样性、复杂性、实用性、抽象性等多种特点...
初中物理微实验教学资源开发运用摘要：【摘要】物理是建立在实验基础上学科，所以在初中物理教学时采用适当微实验教学是十分必要的。在设计初中物理微实验教学时，需要对现有物理实验进行改良，根据实验原理重新设计，便于在课堂简便快速实现。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]随着教育事业和社会需求的发展变化，初中地理教师应当做出一些教学上的改变，打破单一的传统教学模式，顺应新时代的教育发展方向，以更好地培养具有高素养的应用型地理人才。
地理学科是一门兼具自然性与人文性的综合性学科。地理实验教学不但是中学地理教学的重要组成内容,而且是地理教学的重要方法。基于以上原因,从可行性、针对性、启发性和科学性四个方面对初中地理实验教学策略提出有效建议。
摘要：初中地理这一学科具有较强的实践性，其所上述的知识和自然环境以及人文环境有着极强的关联。所以，教师在地理课堂教学中应用实验案例可以有效的提高学生的学习兴趣，帮助学生深入的理解课本中的知识，开拓学生的思维能力，从而提高教师的课堂教学效率和学生的课堂学习效率。
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初中地理高效生本课堂构建探析摘要：摘要：新课改要求遵循高效生本课堂理念，落实开展初中地理课程，以此培养初中学生的地理学科核心素养。对初中地理教师培养学生对问题的分析能力，解决生活中遇到的问题，提出相应实施策略，落实初中地理高效生本课堂…
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地理实验在教学中的应用论文一、地理实验设计的基本要求1实验应具有典型性教师对实验的内容要选择教学中的重点和难点，地理性要强。要设计一些不会干扰正确概念形成的实验，使学生对地理现象和地理过程具有深刻的印象，防止由于实验的不典型而造成学生对知识的学习产生负迁移。
地理教学之前也是为为论文苦恼了半天，网上的范文和能搜到的资料，大都不全面，一般能有个正文就不错了，而且抄袭的东西肯定不行的，关键是没有数据和分析部分，我好不容易搞出来一篇，结…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊刘克凯江苏省灌南县苏州路实验学校摘要：地理知识作为学生认知世界、感知世界的重要学科，需要老师摆脱传统教学固化思维，有针对性的调整教学方略，同时初中地理知识具有多样性、复杂性、实用性、抽象性等多种特点...
初中物理微实验教学资源开发运用摘要：【摘要】物理是建立在实验基础上学科，所以在初中物理教学时采用适当微实验教学是十分必要的。在设计初中物理微实验教学时，需要对现有物理实验进行改良，根据实验原理重新设计，便于在课堂简便快速实现。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]随着教育事业和社会需求的发展变化，初中地理教师应当做出一些教学上的改变，打破单一的传统教学模式，顺应新时代的教育发展方向，以更好地培养具有高素养的应用型地理人才。
地理学科是一门兼具自然性与人文性的综合性学科。地理实验教学不但是中学地理教学的重要组成内容,而且是地理教学的重要方法。基于以上原因,从可行性、针对性、启发性和科学性四个方面对初中地理实验教学策略提出有效建议。
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