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初中地理高效生本课堂构建探析摘要：摘要：新课改要求遵循高效生本课堂理念，落实开展初中地理课程，以此培养初中学生的地理学科核心素养。对初中地理教师培养学生对问题的分析能力，解决生活中遇到的问题，提出相应实施策略，落实初中地理高效生本课堂…
摘要：随着新课改的推进，传统模式也随之发生改变。针对现阶段的初中地理教学，以学生为课堂中心，提升课堂效率的方式与新式教育理念完美契合，就此议题进行浅析。关键词：初中地理；教学模式；高效生本课堂新式初…
初中地理教学构建高效生本课堂的研究论文摘要:随着我国教育体制改革的进一步深化，初中地理教学的地位也日渐凸显，改变了传统观念中地理是一门副课、不重要的陈旧观念，把地理教学提到了重要的位置，而如何才能构建高效生本地理教学课堂则成为广大地理老师需要研究和探讨的话题。
提高初中地理课堂的高效性是学生学习自主思考的重要保证，也是每一个教学工作者应担起的责任。教师应根据教学内容和学生的实际状况等方面的综合考量，有针对性地进行教学设计，激发学生兴趣，培养学生能力，促使其积极主动地投入到地理学习中来，从而构建高效的地理课堂。
浅谈如何打造初中地理高效课堂--中国期刊网.陈雄伟.福建省漳州市漳浦县大南坂学校363200.摘要：在初中地理教学中，教师可以根据学生自身的发展状况采取针对性的教学方法，激发学生的积极性，完善自己的学习方法，从而有效地提高初中地理教学的效率...
因此，初中地理教师应该深入理解学科核心素养的内涵，结合自身教学经验，构建初中地理高效课堂。目前在初中地理教学中，初中地理教师对于地理教学理念和目标上存在着一些理解上的差距，教师们只顾着向学生传输知识，没有及时培养学生的思维能力，降低了学生对于地理知识的理解能力。
浅谈在初中地理课堂教学中建构高效课堂的策略一、教学过程注重认知规律1.运用注意规律一般认为，中学生随意注意的最佳时段为课堂第十分钟到第三十分钟，而地理学习认识过程从“动机形成”开始，中间经过感知、理解、巩固、应用等若干阶段，最后以“创造性解决地理问题”为终端。
基于微课的初中地理高效课堂教学研究来自知网喜欢0阅读量：75作者：张肖展开摘要："微课"很好地迎合了微传播时代便捷,高效的传播特征,符合了按需,按时,随时随地学习的需求,在近几年来受到广泛的关注与重视.随着现代教育技术的...
中学地理有效课堂教学的实践探索摘要：高效课堂教学指教师能够高效率完成教学任务，学生能够高质量掌握地理知识，能够学以致用，并很好地促进个体发展。本文从当前高中地理教育存在的问题入手，探究如何在新课程背景下创建高中地理…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊孙玉山东省荣成市第十二中学264316摘要：重视初中地理高效课堂的构建，并对学生地理核心素养的提升予以高度关注，不仅能够切实提高初中地理教学质量，而且对于初中生地理综合素质的提升以及个人的全面发展都有很大的帮助。
初中地理高效生本课堂构建探析摘要：摘要：新课改要求遵循高效生本课堂理念，落实开展初中地理课程，以此培养初中学生的地理学科核心素养。对初中地理教师培养学生对问题的分析能力，解决生活中遇到的问题，提出相应实施策略，落实初中地理高效生本课堂…
摘要：随着新课改的推进，传统模式也随之发生改变。针对现阶段的初中地理教学，以学生为课堂中心，提升课堂效率的方式与新式教育理念完美契合，就此议题进行浅析。关键词：初中地理；教学模式；高效生本课堂新式初…
初中地理教学构建高效生本课堂的研究论文摘要:随着我国教育体制改革的进一步深化，初中地理教学的地位也日渐凸显，改变了传统观念中地理是一门副课、不重要的陈旧观念，把地理教学提到了重要的位置，而如何才能构建高效生本地理教学课堂则成为广大地理老师需要研究和探讨的话题。
提高初中地理课堂的高效性是学生学习自主思考的重要保证，也是每一个教学工作者应担起的责任。教师应根据教学内容和学生的实际状况等方面的综合考量，有针对性地进行教学设计，激发学生兴趣，培养学生能力，促使其积极主动地投入到地理学习中来，从而构建高效的地理课堂。
浅谈如何打造初中地理高效课堂--中国期刊网.陈雄伟.福建省漳州市漳浦县大南坂学校363200.摘要：在初中地理教学中，教师可以根据学生自身的发展状况采取针对性的教学方法，激发学生的积极性，完善自己的学习方法，从而有效地提高初中地理教学的效率...
因此，初中地理教师应该深入理解学科核心素养的内涵，结合自身教学经验，构建初中地理高效课堂。目前在初中地理教学中，初中地理教师对于地理教学理念和目标上存在着一些理解上的差距，教师们只顾着向学生传输知识，没有及时培养学生的思维能力，降低了学生对于地理知识的理解能力。
浅谈在初中地理课堂教学中建构高效课堂的策略一、教学过程注重认知规律1.运用注意规律一般认为，中学生随意注意的最佳时段为课堂第十分钟到第三十分钟，而地理学习认识过程从“动机形成”开始，中间经过感知、理解、巩固、应用等若干阶段，最后以“创造性解决地理问题”为终端。
基于微课的初中地理高效课堂教学研究来自知网喜欢0阅读量：75作者：张肖展开摘要："微课"很好地迎合了微传播时代便捷,高效的传播特征,符合了按需,按时,随时随地学习的需求,在近几年来受到广泛的关注与重视.随着现代教育技术的...
中学地理有效课堂教学的实践探索摘要：高效课堂教学指教师能够高效率完成教学任务，学生能够高质量掌握地理知识，能够学以致用，并很好地促进个体发展。本文从当前高中地理教育存在的问题入手，探究如何在新课程背景下创建高中地理…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊孙玉山东省荣成市第十二中学264316摘要：重视初中地理高效课堂的构建，并对学生地理核心素养的提升予以高度关注，不仅能够切实提高初中地理教学质量，而且对于初中生地理综合素质的提升以及个人的全面发展都有很大的帮助。
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