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初中地理高效生本课堂构建探析摘要：摘要：新课改要求遵循高效生本课堂理念，落实开展初中地理课程，以此培养初中学生的地理学科核心素养。对初中地理教师培养学生对问题的分析能力，解决生活中遇到的问题，提出相应实施策略，落实初中地理高效生本课堂…
提高初中地理课堂的高效性是学生学习自主思考的重要保证，也是每一个教学工作者应担起的责任。教师应根据教学内容和学生的实际状况等方面的综合考量，有针对性地进行教学设计，激发学生兴趣，培养学生能力，促使其积极主动地投入到地理学习中来，从而构建高效的地理课堂。
初中地理教学图表的高效应用摘要：[摘要]地理图表是反映某个或多个地理事物特点和联系的各类地图、图像、图片和表格的总称。教材中的地理图表是否运用，能否适时地呈现，怎样正确地判读、获取全部信息、透过现象看到本质，都会影响到教学效果。
初中地理教学构建高效生本课堂的研究论文摘要:随着我国教育体制改革的进一步深化，初中地理教学的地位也日渐凸显，改变了传统观念中地理是一门副课、不重要的陈旧观念，把地理教学提到了重要的位置，而如何才能构建高效生本地理教学课堂则成为广大地理老师需要研究和探讨的话题。
摘要：随着新课改的推进，传统模式也随之发生改变。针对现阶段的初中地理教学，以学生为课堂中心，提升课堂效率的方式与新式教育理念完美契合，就此议题进行浅析。关键词：初中地理；教学模式；高效生本课堂新式初…
【摘要】随着教育教学的不断进步，教师对初中地理高效课堂的构建方式应该进行全新的探索，尤其是如何在高效课堂教学中培养学生核心素养，更应值得广大地理教育工作者研究。对此，本文将从初中地理学科核心素养知…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊孙玉山东省荣成市第十二中学264316摘要：重视初中地理高效课堂的构建，并对学生地理核心素养的提升予以高度关注，不仅能够切实提高初中地理教学质量，而且对于初中生地理综合素质的提升以及个人的全面发展都有很大的帮助。
初中地理有效教学情境创设管窥新课程改革对初中地理的课堂教学提出了革命性的要求，要求转变“学科本位”、“知识中心”的教育观念，通过创设有助于自主学习、主动探究地理问题的学习情境，提高学生地理学习的兴趣，
地理学习的主要误区：1.把他当成文科科目死记硬背——单纯使用文科常用的记忆方法来学习地理。2.只在课堂上学习地理中考和高考越来越脱离教材本身，要求以教材为基本载体，重在进行地理思维方法、地理基本能力的训练与培养;
基于微课的初中地理高效课堂教学研究来自知网喜欢0阅读量：75作者：张肖展开摘要："微课"很好地迎合了微传播时代便捷,高效的传播特征,符合了按需,按时,随时随地学习的需求,在近几年来受到广泛的关注与重视.随着现代教育技术的...
初中地理高效生本课堂构建探析摘要：摘要：新课改要求遵循高效生本课堂理念，落实开展初中地理课程，以此培养初中学生的地理学科核心素养。对初中地理教师培养学生对问题的分析能力，解决生活中遇到的问题，提出相应实施策略，落实初中地理高效生本课堂…
提高初中地理课堂的高效性是学生学习自主思考的重要保证，也是每一个教学工作者应担起的责任。教师应根据教学内容和学生的实际状况等方面的综合考量，有针对性地进行教学设计，激发学生兴趣，培养学生能力，促使其积极主动地投入到地理学习中来，从而构建高效的地理课堂。
初中地理教学图表的高效应用摘要：[摘要]地理图表是反映某个或多个地理事物特点和联系的各类地图、图像、图片和表格的总称。教材中的地理图表是否运用，能否适时地呈现，怎样正确地判读、获取全部信息、透过现象看到本质，都会影响到教学效果。
初中地理教学构建高效生本课堂的研究论文摘要:随着我国教育体制改革的进一步深化，初中地理教学的地位也日渐凸显，改变了传统观念中地理是一门副课、不重要的陈旧观念，把地理教学提到了重要的位置，而如何才能构建高效生本地理教学课堂则成为广大地理老师需要研究和探讨的话题。
摘要：随着新课改的推进，传统模式也随之发生改变。针对现阶段的初中地理教学，以学生为课堂中心，提升课堂效率的方式与新式教育理念完美契合，就此议题进行浅析。关键词：初中地理；教学模式；高效生本课堂新式初…
【摘要】随着教育教学的不断进步，教师对初中地理高效课堂的构建方式应该进行全新的探索，尤其是如何在高效课堂教学中培养学生核心素养，更应值得广大地理教育工作者研究。对此，本文将从初中地理学科核心素养知…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊孙玉山东省荣成市第十二中学264316摘要：重视初中地理高效课堂的构建，并对学生地理核心素养的提升予以高度关注，不仅能够切实提高初中地理教学质量，而且对于初中生地理综合素质的提升以及个人的全面发展都有很大的帮助。
初中地理有效教学情境创设管窥新课程改革对初中地理的课堂教学提出了革命性的要求，要求转变“学科本位”、“知识中心”的教育观念，通过创设有助于自主学习、主动探究地理问题的学习情境，提高学生地理学习的兴趣，
地理学习的主要误区：1.把他当成文科科目死记硬背——单纯使用文科常用的记忆方法来学习地理。2.只在课堂上学习地理中考和高考越来越脱离教材本身，要求以教材为基本载体，重在进行地理思维方法、地理基本能力的训练与培养;
基于微课的初中地理高效课堂教学研究来自知网喜欢0阅读量：75作者：张肖展开摘要："微课"很好地迎合了微传播时代便捷,高效的传播特征,符合了按需,按时,随时随地学习的需求,在近几年来受到广泛的关注与重视.随着现代教育技术的...
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