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初中道德与法治课堂的反思指的是在教学过程中，教师根据教学开展的实际情况进行评估和优化性思考，注重学生的主观体验与不同方式的学习过程和学习结果，引导学生根据自己的实际情况进行提问、学习和复习，尊重学生的差异性，在满足整体情况下进行...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]本文将以笔者的教学经验为基础，反思以往的教学过程，提取存在的较为严重的问题展开归纳和分析，并提出创新性的教学指导方法，希望对激发学生道德与法治课堂学习兴趣，优化道德与法治学科教学质量，有所帮助。
初中道德与法治课的教学反思.赵岐山.【摘要】：作为一名中学教师,应该反思自己的教学行为,认真总结教学中的得失与成败,对整个教学过程只有不断进行回顾,分析和审视,才能形成自己反思的意志和自我监控的能力,不断提高道德和文化素养。.逐步完善自己的...
本文是一篇教学论文，本文认为对道德与法治课实践性教学存在的不足进行探讨，并分析原因，提出对策，有助于丰富道德与法治课实践性教学的理论，更有助于提升道德与法治课教学效果。一、初中道德与法治课实践性教…
浅谈优化初中《道德与法治》教学.我国是一个历史文化悠久的国家，相应的社会环境影响因素也比较复杂。.从明清开始，在中国本土上还盛行着“皇权至上”.的思想，社会秩序的维护和稳定还是依靠“人制”的方法。.随着改革开放的到来，我国的法治观念...
新课程实施以前的教学大都是为了适应应试教育，因此教师大都是以讲解、概括为主，学生则是听众。下面是小编为大家整理的初中道德与法治教师随笔5篇，希望大家能有所收获!初中道德与法治教师随笔1道德与法治课
情境教学论文初中道德与法治教学论文摘要：如果我们在道德与法治课堂中对情境教学法运用得当，就能充分调动学生的学习兴趣，从而有利于提高课堂效率及教学质量。学生也能在这种情境体验中有更深的感悟，然后在感悟中提升，最终使...
初中道德与法治教学过程中的教学反思.李爱国.【摘要】：正道德与法治教学是学校德育重要的教学途径之一,它在学科教学中的地位不言而喻,在初中道德与法治教学课堂上,其核心不是给学生单纯地传授知识,而是寻找多种不同的教学方式,增强初中学生的道德与...
32对当前发展市场经济中道德建设若干问题的…21浅谈如何推进初中道德与法治教学9初中道德与法治课培养学生自主学习能力策…9当代青年如何培养正确的幸福观5试论趣味性教学在中职《职业道德与法律》…4大学生诚信道德与高校思想政治教育3企业要把提高职工道德素质放在重要地位
三、“一例到底”教学模式在道德与法治课程应用的反思当前道德与法治课程中“一例到底”的教学模式逐渐普及，教学优势也被越来越多的教师认可，但目前这方面理论不完善、运用上存在很多问题，所以如何运用这一教学模式还需要我们做出更多思考。
初中道德与法治课堂的反思指的是在教学过程中，教师根据教学开展的实际情况进行评估和优化性思考，注重学生的主观体验与不同方式的学习过程和学习结果，引导学生根据自己的实际情况进行提问、学习和复习，尊重学生的差异性，在满足整体情况下进行...
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初中道德与法治课的教学反思.赵岐山.【摘要】：作为一名中学教师,应该反思自己的教学行为,认真总结教学中的得失与成败,对整个教学过程只有不断进行回顾,分析和审视,才能形成自己反思的意志和自我监控的能力,不断提高道德和文化素养。.逐步完善自己的...
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浅谈优化初中《道德与法治》教学.我国是一个历史文化悠久的国家，相应的社会环境影响因素也比较复杂。.从明清开始，在中国本土上还盛行着“皇权至上”.的思想，社会秩序的维护和稳定还是依靠“人制”的方法。.随着改革开放的到来，我国的法治观念...
新课程实施以前的教学大都是为了适应应试教育，因此教师大都是以讲解、概括为主，学生则是听众。下面是小编为大家整理的初中道德与法治教师随笔5篇，希望大家能有所收获!初中道德与法治教师随笔1道德与法治课
情境教学论文初中道德与法治教学论文摘要：如果我们在道德与法治课堂中对情境教学法运用得当，就能充分调动学生的学习兴趣，从而有利于提高课堂效率及教学质量。学生也能在这种情境体验中有更深的感悟，然后在感悟中提升，最终使...
初中道德与法治教学过程中的教学反思.李爱国.【摘要】：正道德与法治教学是学校德育重要的教学途径之一,它在学科教学中的地位不言而喻,在初中道德与法治教学课堂上,其核心不是给学生单纯地传授知识,而是寻找多种不同的教学方式,增强初中学生的道德与...
32对当前发展市场经济中道德建设若干问题的…21浅谈如何推进初中道德与法治教学9初中道德与法治课培养学生自主学习能力策…9当代青年如何培养正确的幸福观5试论趣味性教学在中职《职业道德与法律》…4大学生诚信道德与高校思想政治教育3企业要把提高职工道德素质放在重要地位
三、“一例到底”教学模式在道德与法治课程应用的反思当前道德与法治课程中“一例到底”的教学模式逐渐普及，教学优势也被越来越多的教师认可，但目前这方面理论不完善、运用上存在很多问题，所以如何运用这一教学模式还需要我们做出更多思考。
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