因此,做好后进生的转化工作,培养他们的学习兴趣,激励后进生成为班主任工作中不可缺少的部分。首先,班主任要一视同仁地对待后进生。初中班级多数是大班制教学,班上有四五十名学生,班主任精力有限,有时不能兼顾到每个学生是在所难免的。
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摘要:在奖惩策略的科学性和完善性将直接对初中班级管理水平的高低带来影响,因此,在进行初中班主任班级管理时,我们需要紧密结合实际需要,切实强化班级管理中的奖惩策略的优化和完善。本文結合初中班主任班...
班主任德育论文题目二:[40]浅析中学班主任德育工作的提升路径[41]新形势下提高初中班主任德育教育工作的有效性分析[42]高中班主任管理工作中渗透德育的策略[43]点石成金,班主任的爱心就是金手指——关于班主任德育工作开展探讨
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