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初中非正式群体对班集体建设影响的实践探索.pdfY90191I西南大学硕士学位论文初中非正式群体对班集体建设影响的实践探索论文作者邓祖丽颖指导教师朱德全教授学科专业教育学原理研究方向教育管理提交论文日期2006年4月口论文答辩日期2006年月H学位授予单位西南火学中国重庆2006年4月式…
用地域文化、乡贤精神推进初中班集体文化建设的尝试-班级是学校教育的组织细胞.是学生成长的文化、制度和心智环境。文化是一个人发展的精神基础,是一个人内在素质的重要组成。每一个民族都有自己独特…
一个优秀的班集体，不仅能够促进学生身心健康发展，而且直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果。作为农村初中学校，应根据生源特点，采取合理有效的措施，将管理班级变成建设班级,通过建设和谐幸福的班集体，以培养学生正确的人生观、价值观。
抓住了初中生这些素质的养成，团队精神自然而然就得到了培养。2、班级团队精神是优秀班集体形成的充分和必要条件。学校是以班集体为单位，每一个班集体就是一个小团体。一个优秀、和谐的班集体必然就是一个有着团队精神的高效团队。
如何建设优秀班集体论文1一、了解职业学校学生成长的背景及性格特征1.受到家庭的不良影响“问题”学生多半来自“问题”家庭。试想一个家庭里，父母关系不和谐，“战火”连天，怎么可能为孩子提供一个好的成长空间，培养孩子健康的人格。
班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。要向真正打造一个具有凝聚力、积极向上、阳光的班集体，必须清晰的掌握并灵活运用班集体所具有的四个方面的特征：
二、积极创办文化交流活动,促进班级文化建设.打造班级优良文化氛围,注重班级文化建设。这不仅仅是针对学生学习成绩的提高,更重要的是针对学生的素质教育。初中学生正值青春发展之际,这一阶段是学生树立社会观、人生观和价值观最为重要的时期,所以...
提供班集体建设论文浅谈班级文化建设,创建和谐班级文档免费下载，摘要:浅谈班级文化建设，创建和谐班级和谐班级是和谐社会一个有机组成部分，班级和谐既是我们素质教育的一个本质属性，也是全班师生为之奋斗的重要目标。和谐班级的创建过程，应十分重视班级文化的建设。
初中优秀班集体申报材料一、班级概括本班共有67人，其中男生34人，女生33人，是一个团结，和谐的大家庭。即使我们生长在不同的家庭，拥有不同的经历，有着不同的理想….也就是因为有这些不同，才构成了我们这个和谐的大家庭——八一班。
小学班集体建设的实践与研究.金春兰.【摘要】：随着社会的不断发展和对新世纪人才要求和素质的不断提高,小学班集体建设的任务早已经不仅仅局限于“教书”,而是更加以开展各项班级体活动为契机,教育学生如何做“人”。.班级作为一个群体,具有群体的...
初中非正式群体对班集体建设影响的实践探索.pdfY90191I西南大学硕士学位论文初中非正式群体对班集体建设影响的实践探索论文作者邓祖丽颖指导教师朱德全教授学科专业教育学原理研究方向教育管理提交论文日期2006年4月口论文答辩日期2006年月H学位授予单位西南火学中国重庆2006年4月式…
用地域文化、乡贤精神推进初中班集体文化建设的尝试-班级是学校教育的组织细胞.是学生成长的文化、制度和心智环境。文化是一个人发展的精神基础,是一个人内在素质的重要组成。每一个民族都有自己独特…
一个优秀的班集体，不仅能够促进学生身心健康发展，而且直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果。作为农村初中学校，应根据生源特点，采取合理有效的措施，将管理班级变成建设班级,通过建设和谐幸福的班集体，以培养学生正确的人生观、价值观。
抓住了初中生这些素质的养成，团队精神自然而然就得到了培养。2、班级团队精神是优秀班集体形成的充分和必要条件。学校是以班集体为单位，每一个班集体就是一个小团体。一个优秀、和谐的班集体必然就是一个有着团队精神的高效团队。
如何建设优秀班集体论文1一、了解职业学校学生成长的背景及性格特征1.受到家庭的不良影响“问题”学生多半来自“问题”家庭。试想一个家庭里，父母关系不和谐，“战火”连天，怎么可能为孩子提供一个好的成长空间，培养孩子健康的人格。
班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。要向真正打造一个具有凝聚力、积极向上、阳光的班集体，必须清晰的掌握并灵活运用班集体所具有的四个方面的特征：
二、积极创办文化交流活动,促进班级文化建设.打造班级优良文化氛围,注重班级文化建设。这不仅仅是针对学生学习成绩的提高,更重要的是针对学生的素质教育。初中学生正值青春发展之际,这一阶段是学生树立社会观、人生观和价值观最为重要的时期,所以...
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初中优秀班集体申报材料一、班级概括本班共有67人，其中男生34人，女生33人，是一个团结，和谐的大家庭。即使我们生长在不同的家庭，拥有不同的经历，有着不同的理想….也就是因为有这些不同，才构成了我们这个和谐的大家庭——八一班。
小学班集体建设的实践与研究.金春兰.【摘要】：随着社会的不断发展和对新世纪人才要求和素质的不断提高,小学班集体建设的任务早已经不仅仅局限于“教书”,而是更加以开展各项班级体活动为契机,教育学生如何做“人”。.班级作为一个群体,具有群体的...
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