发表服务
生物学生科技创新小论文初中生物科技创新实践活动研究厂窖镇中学八年级：宋培旺摘要：1、利用学校的设施，通过合理的营养液，完全可以进行空心菜的无土栽培。2、无土栽培的空心菜具有生长速度快、长势好、菜叶肥厚嫩、产量高的特点。
好文网为大家准备了关于初中生物探究式活动教学研究的论文的文章,好文网里面收集了五十多篇关于好初中生物探究式活动教学研究的论文好文,希望可以帮助大家。更多关于初中生物探究式活动教学研究的论文内容请关注好文网。ctrl+D请收藏![摘要]传统的初中生物课堂教学通常直接式地灌输理论...
初中生物创新能力的培养论文1.培养学生敢于发现的创新意识培养学生的创新意识，仅仅靠教师的讲解来实现是不可能的，关键是教师在引导的同时要营造良好的课堂教学氛围，可以适当联系与生物科学研究相关的成果，进而有效调动学生学习的积极性。
初中生物学教学中培养学生科学思维的实践研究.【摘要】：随着经济的改革创新,社会对人才的需求转变为机器所不能代替的脑力劳动者,在学校开展思维教育成为迫切的需求。.初中生正处于思维由低级向高级发生质变的关键时期,如何在生物学科中把握这一...
《提高初中生物课堂教学有效性的研究》课题立项书.doc,课题编号：江西省中小学教育教学研究课题申报书课题名称提高初中生物课堂教学有效性的研究学科分类生物课题负责人廖远兰负责人所在单位（盖章）研究起讫时期2013.9-2015.2联系...
本研究梳理了四本苏教版初中生物教材,整合并罗列了部分生物与其他学科的交叉内容,并选取了其中一部分,针对夏县泗交初中八年级学生学情,设计了如下的初中生物跨学科教学的模式:背景渗透(课堂定位)--自主学习(思考)--问题引领(跨学善思)--问题解决(合作
初中生物小课题研究一、选题的指导思想初中生物课程标准教材（人教版）对课标规定的内容标准进行了精心设计和合理整合，突破了多年来传统的植物、动物和人体生理卫生等部分的学科体系，构建了突出人与生物圈及其关系的学科体系：第一册包括生物和生物圈、生物和细胞、生物圈中的绿色...
摘要:在初中生物教学中指导学生进行小课题研究,既可对课堂知识的学习进行课外延伸,又可通过参与真实世界相关的学习任务,让学生亲身经历科学探究的过程,学会科学探究的方法,提高他们自主学习的兴趣.能力和科学素养,在人际合作.自主决策.收集信息.解决问题等方面获得全面的发展.通过<调查板...
《实验与实践42解剖并观察花和果实的结构教案》初中生物沪教版八年级下册教案2333初中,果,实验,观察和,八年级,生物教案,八年级生物,册教案,版初中,生物学
初中生物课故事导入的理论和实践-导入是课堂教学的开始,故事导入是导入的一种方法。由于青少年学生大都爱听故事,用很少的时间进行故事导入,往往能够收到事半功倍的效果。成功的故事导入能引起学生的学习兴趣,集中学生的注意力,...
生物学生科技创新小论文初中生物科技创新实践活动研究厂窖镇中学八年级：宋培旺摘要：1、利用学校的设施，通过合理的营养液，完全可以进行空心菜的无土栽培。2、无土栽培的空心菜具有生长速度快、长势好、菜叶肥厚嫩、产量高的特点。
好文网为大家准备了关于初中生物探究式活动教学研究的论文的文章,好文网里面收集了五十多篇关于好初中生物探究式活动教学研究的论文好文,希望可以帮助大家。更多关于初中生物探究式活动教学研究的论文内容请关注好文网。ctrl+D请收藏![摘要]传统的初中生物课堂教学通常直接式地灌输理论...
初中生物创新能力的培养论文1.培养学生敢于发现的创新意识培养学生的创新意识，仅仅靠教师的讲解来实现是不可能的，关键是教师在引导的同时要营造良好的课堂教学氛围，可以适当联系与生物科学研究相关的成果，进而有效调动学生学习的积极性。
初中生物学教学中培养学生科学思维的实践研究.【摘要】：随着经济的改革创新,社会对人才的需求转变为机器所不能代替的脑力劳动者,在学校开展思维教育成为迫切的需求。.初中生正处于思维由低级向高级发生质变的关键时期,如何在生物学科中把握这一...
《提高初中生物课堂教学有效性的研究》课题立项书.doc,课题编号：江西省中小学教育教学研究课题申报书课题名称提高初中生物课堂教学有效性的研究学科分类生物课题负责人廖远兰负责人所在单位（盖章）研究起讫时期2013.9-2015.2联系...
本研究梳理了四本苏教版初中生物教材,整合并罗列了部分生物与其他学科的交叉内容,并选取了其中一部分,针对夏县泗交初中八年级学生学情,设计了如下的初中生物跨学科教学的模式:背景渗透(课堂定位)--自主学习(思考)--问题引领(跨学善思)--问题解决(合作
初中生物小课题研究一、选题的指导思想初中生物课程标准教材（人教版）对课标规定的内容标准进行了精心设计和合理整合，突破了多年来传统的植物、动物和人体生理卫生等部分的学科体系，构建了突出人与生物圈及其关系的学科体系：第一册包括生物和生物圈、生物和细胞、生物圈中的绿色...
摘要:在初中生物教学中指导学生进行小课题研究,既可对课堂知识的学习进行课外延伸,又可通过参与真实世界相关的学习任务,让学生亲身经历科学探究的过程,学会科学探究的方法,提高他们自主学习的兴趣.能力和科学素养,在人际合作.自主决策.收集信息.解决问题等方面获得全面的发展.通过<调查板...
《实验与实践42解剖并观察花和果实的结构教案》初中生物沪教版八年级下册教案2333初中,果,实验,观察和,八年级,生物教案,八年级生物,册教案,版初中,生物学
初中生物课故事导入的理论和实践-导入是课堂教学的开始,故事导入是导入的一种方法。由于青少年学生大都爱听故事,用很少的时间进行故事导入,往往能够收到事半功倍的效果。成功的故事导入能引起学生的学习兴趣,集中学生的注意力,...
发表服务