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【摘要】变式教学法是一种有效的数学教学方法。在初中数学教学中，运用变式教学法，培养学生的变式思维方式和变式学习习惯，对于提高学生的逻辑思维能力和解决问题能力具有重要作用。基于此，本文围绕着初中数...
摘要：随着新课改的进程不断加快，对于初中数学教学要求也有了一定的提高，在初中数学教学当中，变式教学有着很大的现实意义，本篇文章将就初中数学变式教学开展一系列的探讨，并且探讨如何才能够在初中数学变...
1向仕军;;初中数学变式教学设计的实践研究[A];中国管理科学文献[C];2008年2王桂林;林友斌;;变式教学在高三数学复习教学中的应用[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（湖北卷）[C];2010年3吴锦安;;数学应重视“悟”性的培养[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（福建卷）[C];2010年
变式1已知等腰三角形一腰长为4，周长为14，求底边长。(这是考查逆向思维能力)变式2已等腰三角形一边长为4；另一边长为6，求周长。（前两题相比，需要改变思维策略，进行分类讨论)变式3已知等腰三角形的一边长为3，另一边长为6，求周长。
初中数学变式训练的设计与案例.【摘要】：正变式训练是初中数学教学中的一种重要教学策略,通过变式训练,可以使教学内容变得更加丰富多彩,使学生的解题思路更加宽广.本文介绍笔者在初中数学教学中运用变式训练的尝试和体会.(如何获取全文？.
论文摘要：经验性的方法是直观且特殊的，而要运用到实际中，就需要总结并提升到理论的高度，认识并克服所存在的不足之处。目前，变式教学这种教学方法已经广泛运用于初中数学教学中，
初中数学教材例习题的变式教学研究.陈文静.【摘要】：“依纲靠本”、“源于教材,高于教材”是多年来的中考命题理念。.教材是教师教学的蓝本,深入思考教材的设计意图,以及所包含的知识点和数学思想方法是当前教师的工作之一。.教材例题习题的变式...
变式教学在我国数学教学中由来已久,不断被广大教育工作者所接受,成为中国特色教学模式。当前我国数学课堂的特征之一是提倡关注全体学生的发展——因材施教,主要分为两含义:一是关注学生的认知特点,不同年龄阶段的学生,他的认知发展规律存在差异性,从学生的认知实际情况
提供初中数学习题课变式教学初探文档免费下载，摘要:初中数学习题课变式教学初探作者：王颖来源：《新课程·教师》2013年第03期摘要：习题课是当前初中数学教学的主要形式之一，学生通常通过习题课对教师已经讲解的知识进行熟悉和再认识，并更深一层地从数学思想的层面理解数学知识的内在...
八年级《》教学设计中“板块三串式”的运用-初中语文论文-语文论文-教师论文.docx,八年级《》教学设计中“板块三串式”的运用-初中语文论文-语文论文-教师论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——自新一轮课程改革开展以来，教育专家和一线教师一直努力探究...
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摘要：随着新课改的进程不断加快，对于初中数学教学要求也有了一定的提高，在初中数学教学当中，变式教学有着很大的现实意义，本篇文章将就初中数学变式教学开展一系列的探讨，并且探讨如何才能够在初中数学变...
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变式1已知等腰三角形一腰长为4，周长为14，求底边长。(这是考查逆向思维能力)变式2已等腰三角形一边长为4；另一边长为6，求周长。（前两题相比，需要改变思维策略，进行分类讨论)变式3已知等腰三角形的一边长为3，另一边长为6，求周长。
初中数学变式训练的设计与案例.【摘要】：正变式训练是初中数学教学中的一种重要教学策略,通过变式训练,可以使教学内容变得更加丰富多彩,使学生的解题思路更加宽广.本文介绍笔者在初中数学教学中运用变式训练的尝试和体会.(如何获取全文？.
论文摘要：经验性的方法是直观且特殊的，而要运用到实际中，就需要总结并提升到理论的高度，认识并克服所存在的不足之处。目前，变式教学这种教学方法已经广泛运用于初中数学教学中，
初中数学教材例习题的变式教学研究.陈文静.【摘要】：“依纲靠本”、“源于教材,高于教材”是多年来的中考命题理念。.教材是教师教学的蓝本,深入思考教材的设计意图,以及所包含的知识点和数学思想方法是当前教师的工作之一。.教材例题习题的变式...
变式教学在我国数学教学中由来已久,不断被广大教育工作者所接受,成为中国特色教学模式。当前我国数学课堂的特征之一是提倡关注全体学生的发展——因材施教,主要分为两含义:一是关注学生的认知特点,不同年龄阶段的学生,他的认知发展规律存在差异性,从学生的认知实际情况
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