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初中地理“深度学习”教学设计研究—以八年级为例.摘要：在当前的教育教学中，深度学习是学生学习中的重要学习理论，其主要是让学生理解性的去学习知识，加强学生知识的构建，深化学生知识的运用能力。.在新课程标准下，明确提出了地理教学要把学生...
初中地理教学论文：让艺术之光在回放中闪亮wwdearedu在笔者执教八年级地理上册第三章第一节第一目：“什么是自然资源”时，我根据地理新课标所倡导的要学习“对生活有用的地理”的要求和针对学生生在山区长在山区的实际情况，开展了以下的教学
初中地理教学论文浅谈地理新课程中的环境教育dearedu通过以上不同形式的环境教育，使学生明确了环境保护的重要意义，增强了学生对环境、资源的保护意识，学会了基本的环境保护的方法，初步形成了可持续发展的观念，逐步养成关心和保护环境的...
摘要：开展初中地理趣味教学，就是指教师在教学过程中，融入情趣，营造积极的轻松愉悦的教学环境，掌握基本的绘图技巧，简单概括出复杂知识点的口诀，从而提高学生学习的内在动力，充分调动和保持学生学习的积极…
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]王卓.基于新课程的中学地理教学策略研究[D].哈尔滨师范大学,2020.[2]尹永义.欠发达…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊摘要：随着新课程改革的不断深入，核心素养已经成为了我国教学的重点，特别是对于初中生来说，培养核心素养是很关键的，初中地理这门学科的核心素养有很多，包括基础的地理知识点、看地图、识地图的能力等。
摘要：为了提高初中地理中考复习效果，需要科学制定复习计划，运用先进有效教学方法，激发学生学习兴趣，达到最佳学习成效。本文结合本人教学中的一些经验，对初中地理中考复习的教学技巧进行探究。关键词：初…
[1]石磊.突破地理教学难点的策略——以人教版八年级下册地理为例[J].南阳师范学院学报.2016(06)[2]段敏，蒋春富.运用多媒体教学突破自然地理教学难点[J].教育教学论坛.2012(06).[3]张磊.初中地理情境体验教学的策略研究[J].科学中国人,2017(14):358.
初中地理教学作为基础教育内容的组成部分之一，其课程的创生与发展也能够借助信息技术的相关优势进行相对应的整合。所以，依据信息技术对于信息的处理功能以及所构建的方法体系，本文将从教育教学的微观及宏观探讨该技术与初中地理教学的整合发展。
初中地理《中国的行政区划》教学案例上传:蔡军更新时间：2014-1-1112:40:22教材说明：《中国行政区划》一节是义务教育标准实验教科书（人教版）八年级上第一章第一节第2课时。分析教材：《中国的行政区划》一节是中国地理的重点内容之一；是学好中国地理的基础；也是学生今后学习、工作...
初中地理“深度学习”教学设计研究—以八年级为例.摘要：在当前的教育教学中，深度学习是学生学习中的重要学习理论，其主要是让学生理解性的去学习知识，加强学生知识的构建，深化学生知识的运用能力。.在新课程标准下，明确提出了地理教学要把学生...
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摘要：为了提高初中地理中考复习效果，需要科学制定复习计划，运用先进有效教学方法，激发学生学习兴趣，达到最佳学习成效。本文结合本人教学中的一些经验，对初中地理中考复习的教学技巧进行探究。关键词：初…
[1]石磊.突破地理教学难点的策略——以人教版八年级下册地理为例[J].南阳师范学院学报.2016(06)[2]段敏，蒋春富.运用多媒体教学突破自然地理教学难点[J].教育教学论坛.2012(06).[3]张磊.初中地理情境体验教学的策略研究[J].科学中国人,2017(14):358.
初中地理教学作为基础教育内容的组成部分之一，其课程的创生与发展也能够借助信息技术的相关优势进行相对应的整合。所以，依据信息技术对于信息的处理功能以及所构建的方法体系，本文将从教育教学的微观及宏观探讨该技术与初中地理教学的整合发展。
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