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【摘要】初中语文教学中的自读课文是非常重要的组成部分，是提高阅读能力，加强阅读理解的重要渠道。国家统编初中语文教材构建了“教读——自读——课外阅读”三位一体的阅读教学体系，其中自读课文就是引导学生通过自己阅读教材当中所设置的相关文章，激发学生的阅读主体意识，引导...
部编版初中语文教材革命文化选篇教学研究4.统计分析法我们对部编版初中语文教材中的革命文化选篇进行统计，从数量、体裁以及主题方面进行数据分析，找出其中的分布特点，从而更好地了解部编版革命文化选篇的呈现状态。.（四）研究意义1.理论意义...
统编版教材于2017年进入全国中小学语文课堂。统编版新教材给初中语文课堂注入新鲜的血液，特别是出现了之前各版本语文教材中没有的内容。“活动·探究”单元就是以新事物的姿态闪亮登场。作为新事物的“活动·探究”单元给初中语文课堂教学带来巨大的
本论文试从部编本初中语文教材古典诗词的选篇概况出发,挖掘其背后的教育价值,深入研究部编本初中语文教材古代诗歌选篇的特点和不足,有针对性地提出教学建议,吸收并借鉴其古诗选编的经验,这将对完善语文教材选文具有一定的现实意义。本文通过...
统编本初中语文教材自读课文教学策略研究.pdf,摘要随着统编本初中语文教材的全面投入使用，自读课文作为“三位一体”阅读教学体系的重要组成部分，成为学界和一线教师广泛讨论的焦点。根据教材编者的初衷，自读课文的设计意在使教师引导学生，巧妙迁移运用教读课文的学习方法进行自主...
统编人教版初中语文教材目录（7-9年级完整版）罗顺英QQ：568776995微信：568776995统编人教版初中语文教材统编人教版初中语文教材目录（7-9年级完整版）罗顺英QQ：568776995微信：568776995（7-9年级完整版）统编人教版初中语文教材...
[[[]曹刚.初中语文单元教学设计指南[M].北京：人民教育出版社，2018:10.[[[]马建明.指向深度学习的语文大单元教学设计——兼谈统编本教材二年级下册第一单元的实践与思考[J].语文建设,2019(10):70-72+80.作者简介：唐子怡，女，合肥师范学院文学院
统编版初中语文教材名著阅读篇目年级中考必读自主阅读七年级（上册）《朝花夕拾》作者:鲁迅《白洋淀纪事》作者：孙犁《湘行散记》作者：沈从文《西游记》作者：（明代）吴承恩《猎人笔记》作者：（俄）屠格涅夫《镜花缘》作者：（清代）李汝珍
统编本初中文言文“素读”教学研究.pdf,摘要文言文是我国传统文化的重要组成部分，承载着中华民族的智慧和精神，是历史留给我们的一笔宝贵文化财富。文言文的学习向来是初中语文学习的重点与难点，对培养学生的语文能力、涵养人文情怀具有不可替代的作用。
在初中语文教学中,古诗词占据着重要地位,尤其是统编版初中语文新教材更是加大了古诗词的比例,如何在不变的教学时间内提高古诗词授课效率是教师需要考虑的问题。但就目前来讲,古诗词通常采用单篇精讲的教学模式,学生对古诗词的学习也依然停留在孤立的理解和记忆上,不能
【摘要】初中语文教学中的自读课文是非常重要的组成部分，是提高阅读能力，加强阅读理解的重要渠道。国家统编初中语文教材构建了“教读——自读——课外阅读”三位一体的阅读教学体系，其中自读课文就是引导学生通过自己阅读教材当中所设置的相关文章，激发学生的阅读主体意识，引导...
部编版初中语文教材革命文化选篇教学研究4.统计分析法我们对部编版初中语文教材中的革命文化选篇进行统计，从数量、体裁以及主题方面进行数据分析，找出其中的分布特点，从而更好地了解部编版革命文化选篇的呈现状态。.（四）研究意义1.理论意义...
统编版教材于2017年进入全国中小学语文课堂。统编版新教材给初中语文课堂注入新鲜的血液，特别是出现了之前各版本语文教材中没有的内容。“活动·探究”单元就是以新事物的姿态闪亮登场。作为新事物的“活动·探究”单元给初中语文课堂教学带来巨大的
本论文试从部编本初中语文教材古典诗词的选篇概况出发,挖掘其背后的教育价值,深入研究部编本初中语文教材古代诗歌选篇的特点和不足,有针对性地提出教学建议,吸收并借鉴其古诗选编的经验,这将对完善语文教材选文具有一定的现实意义。本文通过...
统编本初中语文教材自读课文教学策略研究.pdf,摘要随着统编本初中语文教材的全面投入使用，自读课文作为“三位一体”阅读教学体系的重要组成部分，成为学界和一线教师广泛讨论的焦点。根据教材编者的初衷，自读课文的设计意在使教师引导学生，巧妙迁移运用教读课文的学习方法进行自主...
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统编版初中语文教材名著阅读篇目年级中考必读自主阅读七年级（上册）《朝花夕拾》作者:鲁迅《白洋淀纪事》作者：孙犁《湘行散记》作者：沈从文《西游记》作者：（明代）吴承恩《猎人笔记》作者：（俄）屠格涅夫《镜花缘》作者：（清代）李汝珍
统编本初中文言文“素读”教学研究.pdf,摘要文言文是我国传统文化的重要组成部分，承载着中华民族的智慧和精神，是历史留给我们的一笔宝贵文化财富。文言文的学习向来是初中语文学习的重点与难点，对培养学生的语文能力、涵养人文情怀具有不可替代的作用。
在初中语文教学中,古诗词占据着重要地位,尤其是统编版初中语文新教材更是加大了古诗词的比例,如何在不变的教学时间内提高古诗词授课效率是教师需要考虑的问题。但就目前来讲,古诗词通常采用单篇精讲的教学模式,学生对古诗词的学习也依然停留在孤立的理解和记忆上,不能
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