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本文是一篇教育管理论文,笔者认为从总体来看,初中生的班级归属感处于中上水平,学习态度处于偏下水平。初中生在班级归属感各维度(角色意识、参与意识和服从意识)上的平均得分均处于中上水平;在学习态度各维度(学习动机低落、情绪低落)上的平均得分均处于偏下水平。
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