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初一学生历史学情分析及对策.doc,初一学生历史学情分析及对策（上）一、准确把握学生的思维特征孙：两位老师，工作在一线的教师都有这样一种体会，就是作为初中历史的起始篇，中国古代史的教学开展起来还是有一定难度的。因为，中国古代史的教学主要在初一年级开展，这个阶段的学生...
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七年级历史学情分析报告王庄镇第三初级中学张宗岗本届七年级学生基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好.当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯.行为习惯.这样要因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步.从考试情况来看:优等生占10%,中等生
1杨茂彩;;学情分析方法之我见[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编第十一卷[C];2016年2倪杰;吴汉红;;馆校结合·科学教育:从学情分析出发[A];面向新时代的馆校结合·科学教育——第十届馆校结合科学教育论坛论文集[C];2018年3荣炜;;深圳市松泉中学初一年级英语学情分析及教学策略[A];中国当代...
提供七年级历史下册学情分析.doc文档免费下载，摘要:七年级历史下册学情分析转眼之间，一个学期已经结束。在这学期，学生有了很大的变化，长大了，有自己的主见了。课堂上渐渐地少了与老师的互动。通过这一学期教学质量试题的检测，我对七年级历史下册教学质量做如下分析：一、学情分析...
《反比例函数的意义》学情分析方案一、学情分析目的学情分析就是通过分析了解学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何，成绩如何等。学生是学习的主体，教师只有全面了解学生，充分关注学生需求，才能使教师的教更有效地服务于学生的学。
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