[导读]在我们藏区初中道德与法制课堂教学的策略是藏区初中“道德与法治”课程的重要授课方法,是帮助藏区初中学生提高道德素质,树立法律意识,增强社会责任感和社会实践能力的有效途径。本文是我们此前研究“藏区初中道德与法治课堂教学策略的研究课题”的综述论文。
浅谈优化初中《道德与法治》教学.我国是一个历史文化悠久的国家,相应的社会环境影响因素也比较复杂。.从明清开始,在中国本土上还盛行着“皇权至上”.的思想,社会秩序的维护和稳定还是依靠“人制”的方法。.随着改革开放的到来,我国的法治观念...
人文精神渗透于初中道德与法治教学研究.摘要:在初中教学中,道德与法治教育具有重要的作用,有利于中学生思想品德和法律意识的培养,是中学生个人修养和法律意识培养的重要途径。.在进行道德与法治教学时不仅要注重培养中学生的知识学习和积累,更...
浅谈如何推进初中道德与法治教学初中阶段是学生价值观和人生观确立的关键时期,要想适应新课改对人才的全新要求,教师必须在道德与法治教学方面抓紧落实,对学生的道德品质和法律基础严格把关,提升其整体道德素养和法律积淀。
本文是一篇教学论文,本文从初中道德与法治课实践性教学内涵角度着手进行探究,对初中道德与法治课实践性教学存在问题及其成因进行分析,对实施实践性教学的策略进行探讨,以不断提升
情境教学论文初中道德与法治教学论文.null.各学科论文集库.分享于2018-03-2015:49:3.0.暂无简介.文档格式:..doc.文档页数:.4页.
初中道德与法治教材是学生学习道德与法律知识的主要途径,也是教师开展教学工作的基础工具。经观察可发现,教师对教材的利用并不合理,在教学过程中没有对教科书中的知识进行拓展,学生只掌握了皮毛,对教学内容的知识点如何具体应用没有得到充分理解,阻碍了学生道德行为和法律意识...
道德与法治教学论文三篇.docx,道德与法治教学论文三篇道德与法治教学论文1初中道德与法治课程的教学,教学的最终目标不仅仅局限于让学生掌握一定的知识要点,促进学生智力素质的发展,更重要的是培养学生良好的思想道德素质、法治素质,引导学生养成良好的行为习惯,因此道德与法治教学...
在初中道德与法治教学中,教师要充分结合信息技术,在互联网、多媒体等教学手段的帮助下,将道德与法治教学变得更为高效、生动,让初中生能够在教学中切实得到有效的学习,能够获得身心的健康发展,这样才能为学生之后的发展打好基础。.以上即是...
小学道德与法制教材中,富含大量的道德知识与法律知识,高效的教学利于学生综合素质的提高。但是当前小学道德与法制的教学过程中还存在一些问题,导致教学效率较低,因此,有必要探索出提高课堂有效性的具体策略。一、小学道德与法制课堂存在的问题
[导读]在我们藏区初中道德与法制课堂教学的策略是藏区初中“道德与法治”课程的重要授课方法,是帮助藏区初中学生提高道德素质,树立法律意识,增强社会责任感和社会实践能力的有效途径。本文是我们此前研究“藏区初中道德与法治课堂教学策略的研究课题”的综述论文。
浅谈优化初中《道德与法治》教学.我国是一个历史文化悠久的国家,相应的社会环境影响因素也比较复杂。.从明清开始,在中国本土上还盛行着“皇权至上”.的思想,社会秩序的维护和稳定还是依靠“人制”的方法。.随着改革开放的到来,我国的法治观念...
人文精神渗透于初中道德与法治教学研究.摘要:在初中教学中,道德与法治教育具有重要的作用,有利于中学生思想品德和法律意识的培养,是中学生个人修养和法律意识培养的重要途径。.在进行道德与法治教学时不仅要注重培养中学生的知识学习和积累,更...
浅谈如何推进初中道德与法治教学初中阶段是学生价值观和人生观确立的关键时期,要想适应新课改对人才的全新要求,教师必须在道德与法治教学方面抓紧落实,对学生的道德品质和法律基础严格把关,提升其整体道德素养和法律积淀。
本文是一篇教学论文,本文从初中道德与法治课实践性教学内涵角度着手进行探究,对初中道德与法治课实践性教学存在问题及其成因进行分析,对实施实践性教学的策略进行探讨,以不断提升
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初中道德与法治教材是学生学习道德与法律知识的主要途径,也是教师开展教学工作的基础工具。经观察可发现,教师对教材的利用并不合理,在教学过程中没有对教科书中的知识进行拓展,学生只掌握了皮毛,对教学内容的知识点如何具体应用没有得到充分理解,阻碍了学生道德行为和法律意识...
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在初中道德与法治教学中,教师要充分结合信息技术,在互联网、多媒体等教学手段的帮助下,将道德与法治教学变得更为高效、生动,让初中生能够在教学中切实得到有效的学习,能够获得身心的健康发展,这样才能为学生之后的发展打好基础。.以上即是...
小学道德与法制教材中,富含大量的道德知识与法律知识,高效的教学利于学生综合素质的提高。但是当前小学道德与法制的教学过程中还存在一些问题,导致教学效率较低,因此,有必要探索出提高课堂有效性的具体策略。一、小学道德与法制课堂存在的问题