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摘要：教学是一种复杂而微妙的活动,教学能力高低是教师能否胜任教学工作的关键.基于前人的研究成果和新课程改革的要求,笔者构建了小学初任教师教学能力的结构,认为小学初任教师的教学能力应该包含教学认知能力,教学监控能力,教学操作能力和教学研究能力这四个方面.
非师范专业背景小学初任教师相较师范背景初任教师有其独特性,其教学能力的提升路径必然要符合非师范专业背景小学初任教师的个性特点。本研究提倡借鉴国外的个别教师评价体系,为非师范专业背景小学初任教师建立区分性的教师评价体系,并通过有差别的教师培训弥补非师范专业小学初任教师...
论促进初任教师专业发展的学校管理策略.教学与管理》2006师专业发展（teacherprofessionaldevelopment）在20世纪80年代以来，日渐成为人们关注的焦点。.从国内外现有的研究来看，研究者对“教师专业发展”的理解是多种多样的，但归纳起来，主要有三类。.第...
第42-44页.四、信阳市小学初任教师教学反思能力培养的对策与建议.第44-51页.(一)教师层面.第44-48页.·以"课程改革"为契机,提高教学理论素养.第44页.·以反思方法为基点,提升教学反思技能.…
【摘要】：教学反思是促进教师专业成长,提高专业素养,改善教学质量的有效途径。因此,教师的教学反思能力、影响因素和促进策略日益受到教育研究者和教育实践者的重视。本研究主要采用访谈法和问卷调查法,辅以文献法和作品分析法对小学初任教师的教学反思现状开展调查,对小学初任教师的...
小学初任教师教学适应研究-基于与骨干教师的差异比较王建军张瑶瑶硕士教师代际差异研究---“70后”、“80后”、“90后”教师的比较王建军任炜华博士经学教育的解体王伦信金晓玲硕士时期幼稚园识字教学及其论争研究王伦信王雨凌硕士
[1]谭敏.新入职教师职业适应性调查及对策[J].教学与管理,2013(10).[2]左志宏等.初任幼儿园教师入职适应状况及其对职业承诺的影响[J].学前教育研究,2013(10).[3]欧美燕.幼儿园新教师职业适应能力研究的现状与展望[J].兰州教育学院学报，2018(4).
论教师的课堂观察技能及其培养.郭永峰.【摘要】：正课堂观察是教师获得实践知识的重要来源,也是教师用以搜集学生资料、分析教学方法的有效性以及了解教与学行为的基本途径。.近年来,课堂观察问题在国外的相关研究和教师教育课程中越来越受重视,课堂...
研究首先对三所学校的三位初中初任语文教师进行了为期一年的合作型教育叙事研究,三位初中语文教师分别处于初任成长的0-1年,1-2年,2-3年。研究关注合作教师的初任成长历程,按照其专业成长的时间顺序,展现每位合作教师在初任阶段经历的成长故事...
然而,在我国,由于种种原因,初任教师的职后培训和指导并未受到广泛重视,导致初任教师贻误了专业发展良机。物理学科的功能和特色要求物理教师除了应具备其它学科教师应具备的一般教育教学能力和教育智慧外,还应具有与物理学科密切相关的专业能力。
摘要：教学是一种复杂而微妙的活动,教学能力高低是教师能否胜任教学工作的关键.基于前人的研究成果和新课程改革的要求,笔者构建了小学初任教师教学能力的结构,认为小学初任教师的教学能力应该包含教学认知能力,教学监控能力,教学操作能力和教学研究能力这四个方面.
非师范专业背景小学初任教师相较师范背景初任教师有其独特性,其教学能力的提升路径必然要符合非师范专业背景小学初任教师的个性特点。本研究提倡借鉴国外的个别教师评价体系,为非师范专业背景小学初任教师建立区分性的教师评价体系,并通过有差别的教师培训弥补非师范专业小学初任教师...
论促进初任教师专业发展的学校管理策略.教学与管理》2006师专业发展（teacherprofessionaldevelopment）在20世纪80年代以来，日渐成为人们关注的焦点。.从国内外现有的研究来看，研究者对“教师专业发展”的理解是多种多样的，但归纳起来，主要有三类。.第...
第42-44页.四、信阳市小学初任教师教学反思能力培养的对策与建议.第44-51页.(一)教师层面.第44-48页.·以"课程改革"为契机,提高教学理论素养.第44页.·以反思方法为基点,提升教学反思技能.…
【摘要】：教学反思是促进教师专业成长,提高专业素养,改善教学质量的有效途径。因此,教师的教学反思能力、影响因素和促进策略日益受到教育研究者和教育实践者的重视。本研究主要采用访谈法和问卷调查法,辅以文献法和作品分析法对小学初任教师的教学反思现状开展调查,对小学初任教师的...
小学初任教师教学适应研究-基于与骨干教师的差异比较王建军张瑶瑶硕士教师代际差异研究---“70后”、“80后”、“90后”教师的比较王建军任炜华博士经学教育的解体王伦信金晓玲硕士时期幼稚园识字教学及其论争研究王伦信王雨凌硕士
[1]谭敏.新入职教师职业适应性调查及对策[J].教学与管理,2013(10).[2]左志宏等.初任幼儿园教师入职适应状况及其对职业承诺的影响[J].学前教育研究,2013(10).[3]欧美燕.幼儿园新教师职业适应能力研究的现状与展望[J].兰州教育学院学报，2018(4).
论教师的课堂观察技能及其培养.郭永峰.【摘要】：正课堂观察是教师获得实践知识的重要来源,也是教师用以搜集学生资料、分析教学方法的有效性以及了解教与学行为的基本途径。.近年来,课堂观察问题在国外的相关研究和教师教育课程中越来越受重视,课堂...
研究首先对三所学校的三位初中初任语文教师进行了为期一年的合作型教育叙事研究,三位初中语文教师分别处于初任成长的0-1年,1-2年,2-3年。研究关注合作教师的初任成长历程,按照其专业成长的时间顺序,展现每位合作教师在初任阶段经历的成长故事...
然而,在我国,由于种种原因,初任教师的职后培训和指导并未受到广泛重视,导致初任教师贻误了专业发展良机。物理学科的功能和特色要求物理教师除了应具备其它学科教师应具备的一般教育教学能力和教育智慧外,还应具有与物理学科密切相关的专业能力。
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