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作为初高中教育教学工作的重要组成内容，进行语文衔接教学对提升初高中语文教学连贯性以及增强学生语文学习效果有重要作用。针对于此，本文将浅析进行初高中阶段语文衔接教学的重要性，并提出有效实施措施，以期提升学生学习连贯性以及初高中教师语文教学整体水平。
作者：山东莒南县第四高级中学朱彦筠初、高中语文教学的衔接，是一个需要解决好的问题。首先，两部课标都把语文定位于基础学科，对语文课程性质都定义为“是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分”；都强调了“工具性与人文性的统一，是语文学科的基本特点”。
初高中语文教学的衔接是个普遍的问题。很多地区，很多学校的高中语言教学都面临这个问题。多年来，我们感到高一语文教学效率不高，课时由规定的5节增加到每周6节，但效果仍不理想，不少同学中考语文成绩不错，但到高一考试，分数总是在60分左右徘徊。
初高中语文教材编制中的知识衔接研究.李吉.【摘要】：教材是课程内容的载体,语文课程内容和组织的主要问题包括知识的选择,难易程度及呈现方式。.就教材编制而言,要考虑语文知识在教材中的逻辑主线,发展并完善教材知识编排方式。.就学段衔接而言...
二、初高中语文衔接存在的问题.（一）教学内容脱节.初高中教材在内容衔接上有很多脱节之处，比如，在作文方面，初中时针对于作文的书写和要求大多是以学生个人的真切体验为主，要求他们结合自己生活中的一些所见、所感进行创作和书写，大多是以叙事...
新课程实施中的初高中语文衔接研究新课程实施中的初高中语文衔接研究摘要:初中生升入高中后出现很多方面的不适应,特别是在语文学习方面表现为语文知识.思维能力.学习方法等方面出现明显的衔接上的断层,现代语文素质教育.高考要求学生必须具备一定的语文能力,帮助学生顺利实现由初中向...
初高中语文教学衔接课题研究方案初高中语文教学衔接课题研究方案PAGE/NUMPAGES初高中语文教学衔接课题研究方案.初高中语文教学衔接课题研究方案一、课题选题依据〔一〕研究的目的初高中的新课程实施已经有一短时间，为了处理和把握初中生初入高中这一过程中出现的各种问题，尤其…
综上所述,初高中的语文教学衔接是每一位教师都应该积极、主动地去对待、去认真思考的一个问题。本文通过对初高中语文教学的区别所在进行了分析研究,总结出高一语文教师要做好教学内容的有效衔接,注重教学方法及学习方法的有效改善,积极引导学生
二、初高中语文的衔接面临的问题2006年下半年开始实施的高中语文新课程，其教育对象包括两部分：一部分是实施了初中语文新课程的市局直属学校，鹿城、瓯海、龙湾三个区，以及瑞安、乐清、洞头等三个县（市）的初中毕业生，约5.5万人；另一部分则是
初高中议论文写作教学的衔接长期以来，高中学生议论文写作存在较多问题。根据笔者多年调查表明，90%以上同学患上“恐议症”，不想写议论文，一提起写议论文就紧皱眉头，叫苦不迭。
作为初高中教育教学工作的重要组成内容，进行语文衔接教学对提升初高中语文教学连贯性以及增强学生语文学习效果有重要作用。针对于此，本文将浅析进行初高中阶段语文衔接教学的重要性，并提出有效实施措施，以期提升学生学习连贯性以及初高中教师语文教学整体水平。
作者：山东莒南县第四高级中学朱彦筠初、高中语文教学的衔接，是一个需要解决好的问题。首先，两部课标都把语文定位于基础学科，对语文课程性质都定义为“是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分”；都强调了“工具性与人文性的统一，是语文学科的基本特点”。
初高中语文教学的衔接是个普遍的问题。很多地区，很多学校的高中语言教学都面临这个问题。多年来，我们感到高一语文教学效率不高，课时由规定的5节增加到每周6节，但效果仍不理想，不少同学中考语文成绩不错，但到高一考试，分数总是在60分左右徘徊。
初高中语文教材编制中的知识衔接研究.李吉.【摘要】：教材是课程内容的载体,语文课程内容和组织的主要问题包括知识的选择,难易程度及呈现方式。.就教材编制而言,要考虑语文知识在教材中的逻辑主线,发展并完善教材知识编排方式。.就学段衔接而言...
二、初高中语文衔接存在的问题.（一）教学内容脱节.初高中教材在内容衔接上有很多脱节之处，比如，在作文方面，初中时针对于作文的书写和要求大多是以学生个人的真切体验为主，要求他们结合自己生活中的一些所见、所感进行创作和书写，大多是以叙事...
新课程实施中的初高中语文衔接研究新课程实施中的初高中语文衔接研究摘要:初中生升入高中后出现很多方面的不适应,特别是在语文学习方面表现为语文知识.思维能力.学习方法等方面出现明显的衔接上的断层,现代语文素质教育.高考要求学生必须具备一定的语文能力,帮助学生顺利实现由初中向...
初高中语文教学衔接课题研究方案初高中语文教学衔接课题研究方案PAGE/NUMPAGES初高中语文教学衔接课题研究方案.初高中语文教学衔接课题研究方案一、课题选题依据〔一〕研究的目的初高中的新课程实施已经有一短时间，为了处理和把握初中生初入高中这一过程中出现的各种问题，尤其…
综上所述,初高中的语文教学衔接是每一位教师都应该积极、主动地去对待、去认真思考的一个问题。本文通过对初高中语文教学的区别所在进行了分析研究,总结出高一语文教师要做好教学内容的有效衔接,注重教学方法及学习方法的有效改善,积极引导学生
二、初高中语文的衔接面临的问题2006年下半年开始实施的高中语文新课程，其教育对象包括两部分：一部分是实施了初中语文新课程的市局直属学校，鹿城、瓯海、龙湾三个区，以及瑞安、乐清、洞头等三个县（市）的初中毕业生，约5.5万人；另一部分则是
初高中议论文写作教学的衔接长期以来，高中学生议论文写作存在较多问题。根据笔者多年调查表明，90%以上同学患上“恐议症”，不想写议论文，一提起写议论文就紧皱眉头，叫苦不迭。
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