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[初中数学论文]尺规作图的教学分析尺规作图以严密的逻辑推理，成为数学教学中独具一格的教学内容，由于其独特的知识结构，多年来在初中教学中未有深入的涉及和研究，对学生的教学要求，只局限于五种基本尺规作图法的理解和操作，随着新课程对学生能力培养的要求，对尺规作图的要求也...
尺规作图论文工具代数数论文有理根论文版权申明：目录由用户liuhong07**提供，51papers仅收录目录，作者需要删除这篇论文目录请点击这里。
中国硕士学位论文全文数据库.前8条.1.韦秀美;平面几何中尺规作图教学的研究[D];淮北师范大学;2017年.2.孙智文;尺规作图对初中生逻辑推理素养培养和评价的研究[D];苏州大学;2017年.3.郭海云;新课程标准下的尺规作图问题[D];西北大学;2013年.4.
初中最基本的尺规作图总结.doc,尺规作图一、理解“尺规作图”的含义1.在几何中，我们把只限定用直尺（无刻度）和圆规来画图的方法，称为尺规作图．其中直尺只能用来作直线、线段、射线或延长线段；圆规用来作圆和圆弧．由此可知，尺规作图与一般的画图不同，一般画图可以动用一切画图...
正十七边形尺规作图证明复数解法.doc,正十七边形尺规作图证明复数解法摘要：本论文对十八世纪末德国数学家约翰?卡尔?弗里德里希?高斯（JohannCarlFriedrichGauss）所解决的正十七边形尺规作图问题再次进行了讨论。当年高斯运用了三角函数的...
由于只能使用圆规，所以这个问题就比尺规作图找圆心要难很多，但是在老师的提醒下，最终还是想出了作法。老师说这是一个“单规作图”的问题，比起尺规作图要困难得多，我认为“单规作图”是一个很有趣的数学问题，可以培养我们的空间想象能力和对几何知识的了解。
三大难题历经2000多年后，人类才知道是不能用尺规作图完成的。今天，我们就来简单了解一下，尺规作图的原理，相信看完后，你能明白三大几何难题不成问题的原因。首先，我们利用尺规作图，很容易平分一条线段，甚至还可以对所有正整数开根号。
但是在高斯的论文中，并没有给出准确的尺规作图方法，另外也有说法称：高斯知道作法，只是没有发表而已。当然，无论哪种说法正确，比较确定的是，高斯并不是第一位发表正十七边形尺规作图的具体作法之人。
摘要：尺规作图是初中几何教学的重点内容。除了这个技能是将来学生数学学习发展的基础之外，通过尺规作图教学还可以对学生的多种能力进行有效培养。比如思维能力、数学语言规范表达能力、建模能力、实践能力等。结合初中数学尺规作图教学，就其对学生能力培养的作用进行分析探讨。
2013-02-28所有无理数都可以尺规作图开平方吗92015-03-14小明知道了根号2是无理数，那么在数轴上是否能找到距原点距离为...232011-07-11无理数是怎样产生的？你知道尺规作图的三大不能问题吗？92018-10-20在尺规作图作出在数轴上的无理数时箭头怎么加1...
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中国硕士学位论文全文数据库.前8条.1.韦秀美;平面几何中尺规作图教学的研究[D];淮北师范大学;2017年.2.孙智文;尺规作图对初中生逻辑推理素养培养和评价的研究[D];苏州大学;2017年.3.郭海云;新课程标准下的尺规作图问题[D];西北大学;2013年.4.
初中最基本的尺规作图总结.doc,尺规作图一、理解“尺规作图”的含义1.在几何中，我们把只限定用直尺（无刻度）和圆规来画图的方法，称为尺规作图．其中直尺只能用来作直线、线段、射线或延长线段；圆规用来作圆和圆弧．由此可知，尺规作图与一般的画图不同，一般画图可以动用一切画图...
正十七边形尺规作图证明复数解法.doc,正十七边形尺规作图证明复数解法摘要：本论文对十八世纪末德国数学家约翰?卡尔?弗里德里希?高斯（JohannCarlFriedrichGauss）所解决的正十七边形尺规作图问题再次进行了讨论。当年高斯运用了三角函数的...
由于只能使用圆规，所以这个问题就比尺规作图找圆心要难很多，但是在老师的提醒下，最终还是想出了作法。老师说这是一个“单规作图”的问题，比起尺规作图要困难得多，我认为“单规作图”是一个很有趣的数学问题，可以培养我们的空间想象能力和对几何知识的了解。
三大难题历经2000多年后，人类才知道是不能用尺规作图完成的。今天，我们就来简单了解一下，尺规作图的原理，相信看完后，你能明白三大几何难题不成问题的原因。首先，我们利用尺规作图，很容易平分一条线段，甚至还可以对所有正整数开根号。
但是在高斯的论文中，并没有给出准确的尺规作图方法，另外也有说法称：高斯知道作法，只是没有发表而已。当然，无论哪种说法正确，比较确定的是，高斯并不是第一位发表正十七边形尺规作图的具体作法之人。
摘要：尺规作图是初中几何教学的重点内容。除了这个技能是将来学生数学学习发展的基础之外，通过尺规作图教学还可以对学生的多种能力进行有效培养。比如思维能力、数学语言规范表达能力、建模能力、实践能力等。结合初中数学尺规作图教学，就其对学生能力培养的作用进行分析探讨。
2013-02-28所有无理数都可以尺规作图开平方吗92015-03-14小明知道了根号2是无理数，那么在数轴上是否能找到距原点距离为...232011-07-11无理数是怎样产生的？你知道尺规作图的三大不能问题吗？92018-10-20在尺规作图作出在数轴上的无理数时箭头怎么加1...
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