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0到底是不是自然数随着九年义务教育小学数学教材(试用修订版)的陆续使用,我们接到一些小学数学教师、家长和学生的来信、来电,询问0是否是自然数的问题.现予以解答如下:从历史上看,国内外数学界对于0是
从这以后就引起了我对0的兴趣。后来，我又知道了是最小的自然数，0是正负数的交界点，0不能作除数。我对0的认识也就越来越深的，我也就更加喜欢0可以说是人类最早接触的数了。我们祖先开始只认识没有和有，其中的没有便是0了，那么0是不是没有
参考答案自然数不是一个严格的数学概念,有歧义.通常是指"由数数产生的数".有的人或教科书认为,自然数就是正整数,现在的课程改革以前就是这样规定的.而现在的教科书就规定自然数包括:零和正整数.
有理数你可以认为是除了根号的，例如1就是有理数√3就是无理数可是√4不是无理数，无理数就是√3这类，自然数就是0，1之类的整数包括自然数，负数例如-1-2-3之类，正数就是除了0的自然数。实数就包括有理无理实数
3、0是一个数，是最小的自然数；是唯一的中性数，不是正数，也不是负数。4、0是偶数，不是奇数。5、0作为一个的数，不仅可以表示“没有”而且可以表示界限，并且具有非常确定的内容，如：0刻度线，0摄氏度。6、在十进制计数法中，0起占位作用。
是自然数的集合，若它具有下列性质：（1）自然数0属于M（2）如果自然数a属于M，那么它的随从则集合M包含一切自然数自然数就是满足上述皮亚诺公理的集合N中的元素.关于自然数的所有性质都是这些公理的直接推论.由皮亚诺公理可知，0是自然数关于
但是由于对无穷大的不完整认识，将无穷大也被视为变量，则必然出现难以阐述清楚的问题。事实上，按逻辑对等的原则，x与1/x互为对立统一体，0和∞互为对立统一体。0是不能达到的，这与∞不能达到是一致的。数学上，1/0往往被认为是没有意义的[4]
数怎么不够用了题精选一、选择题0既不是正数也不是负数如果海平面以上200米记作200米则海平面以上50米应记作可能是50米也可能是50米0是最小的自然数D自然数就是非负整数二、填空题如果后退10米记作10米则前进10米应记作如果一袋水泥...
1/a并不一定就是一个数。答案应该是对的。单独一个字母（除特殊字母外）表示数，一般是表示整数。分数用二个字母分别表示分子、分母，并需说明分母不等于零。
0到底是不是自然数随着九年义务教育小学数学教材(试用修订版)的陆续使用,我们接到一些小学数学教师、家长和学生的来信、来电,询问0是否是自然数的问题.现予以解答如下:从历史上看,国内外数学界对于0是
从这以后就引起了我对0的兴趣。后来，我又知道了是最小的自然数，0是正负数的交界点，0不能作除数。我对0的认识也就越来越深的，我也就更加喜欢0可以说是人类最早接触的数了。我们祖先开始只认识没有和有，其中的没有便是0了，那么0是不是没有
参考答案自然数不是一个严格的数学概念,有歧义.通常是指"由数数产生的数".有的人或教科书认为,自然数就是正整数,现在的课程改革以前就是这样规定的.而现在的教科书就规定自然数包括:零和正整数.
有理数你可以认为是除了根号的，例如1就是有理数√3就是无理数可是√4不是无理数，无理数就是√3这类，自然数就是0，1之类的整数包括自然数，负数例如-1-2-3之类，正数就是除了0的自然数。实数就包括有理无理实数
3、0是一个数，是最小的自然数；是唯一的中性数，不是正数，也不是负数。4、0是偶数，不是奇数。5、0作为一个的数，不仅可以表示“没有”而且可以表示界限，并且具有非常确定的内容，如：0刻度线，0摄氏度。6、在十进制计数法中，0起占位作用。
是自然数的集合，若它具有下列性质：（1）自然数0属于M（2）如果自然数a属于M，那么它的随从则集合M包含一切自然数自然数就是满足上述皮亚诺公理的集合N中的元素.关于自然数的所有性质都是这些公理的直接推论.由皮亚诺公理可知，0是自然数关于
但是由于对无穷大的不完整认识，将无穷大也被视为变量，则必然出现难以阐述清楚的问题。事实上，按逻辑对等的原则，x与1/x互为对立统一体，0和∞互为对立统一体。0是不能达到的，这与∞不能达到是一致的。数学上，1/0往往被认为是没有意义的[4]
数怎么不够用了题精选一、选择题0既不是正数也不是负数如果海平面以上200米记作200米则海平面以上50米应记作可能是50米也可能是50米0是最小的自然数D自然数就是非负整数二、填空题如果后退10米记作10米则前进10米应记作如果一袋水泥...
1/a并不一定就是一个数。答案应该是对的。单独一个字母（除特殊字母外）表示数，一般是表示整数。分数用二个字母分别表示分子、分母，并需说明分母不等于零。
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